人教部編版中外歷史綱要（下）《2.3 中古時期的歐洲》2021年同步練習(xí)卷（23）
發(fā)布：2024/11/11 21:0:2
一、單選題。
-
1．歐洲開始進(jìn)入封建社會的時間和標(biāo)志性事件分別是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.6 -
2．“莊園的規(guī)模大小不等，有的莊園就是一個自然村落，有的包括好幾個村落。莊園里有封建領(lǐng)主的堡壘、教堂、農(nóng)奴的茅舍，有鐵匠鋪、木工房、釀酒坊等各種手工作坊，還有牲畜圈、磨坊、菜園、池塘、樹林、草地?！边@段文字反映了（ ?。?/h2>
組卷：20引用：61難度：0.7 -
3．如圖是英國莊園示意圖，對其表述正確的是（ ?。?br />
組卷：21引用：15難度：0.5 -
4．中古時期的歐洲城市居民爭取自治權(quán)常用的手段是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.8 -
5．中世紀(jì)歐洲流傳著這樣一句話：“我的附庸的附庸不是我的附庸”，下列對此理解正確的是（ ）
①國王只能同國王的貴族封臣直接發(fā)生政治、經(jīng)濟(jì)和軍事關(guān)系
②國王可以在貴族的領(lǐng)地內(nèi)直接向人民征稅
③貴族領(lǐng)主在自己的領(lǐng)地內(nèi)有相對大的獨(dú)立性
④國王可以任意向他的受封貴族征稅組卷：5引用：5難度：0.6
二、材料分析題
-
16．中世紀(jì)大學(xué)
英國當(dāng)代研究中世紀(jì)大學(xué)的學(xué)者科班說：“總的來說，中世紀(jì)大學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生既能勝任專門化的職業(yè)工作，又是社會有用的成員：他們構(gòu)成了中世紀(jì)社會勞動力的精英。他們是輿論的制造者，是引導(dǎo)社會力量的必不可少的支柱。中世紀(jì)大學(xué)畢業(yè)生提供了受過訓(xùn)練的頭腦，它們將影響政治觀點(diǎn)和形成教會的政策。然而，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生可能更多的是保存制度的技師而不是具有革新精神的思想和行動方式的發(fā)起人。自13世紀(jì)以來，大學(xué)一直是歐洲各時期有爭議的政治和神學(xué)問題公開辯論的傳聲器：一種共同的大學(xué)輿論決不是無足輕重的。”
問題：
（1）概括材料中“大學(xué)”的歷史作用。
（2）材料中反映了當(dāng)時怎樣的社會特征。組卷：25引用：2難度：0.1 -
17．拜占庭帝國由古代羅馬帝國分裂而成，它延續(xù)千年，對歐洲文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：9世紀(jì)初至11世紀(jì)初，拜占庭帝國臻于極盛。阿拉伯作家描寫拜占庭的手工藝品時寫道：只有中國的工藝品能與之相媲美。同時，經(jīng)由君士坦丁堡往來于歐亞大陸各地區(qū)的貨物非常多，它們是黑海地區(qū)的奴隸和鹽、印度的香料和寶石、埃及的紙莎草和糧食、中國的絲綢和瓷器以及西方的銀、熟鐵產(chǎn)品、亞麻布、棉花和毛織品。拜占庭的這段顯赫的歷史，很大程度上應(yīng)歸功于君士坦丁堡地處歐亞兩洲之間的有利位置。
材料二：落后、保守的查士丁尼（483-565年）一心想將恢復(fù)帝國的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地區(qū)，還編纂了羅馬帝國的法典。查士丁尼宣稱：“我們將重建過去的一切，盡管其價值現(xiàn)已降低到最低限度?！覀円匾暳_馬人的名譽(yù)，確保過去的一切以更大的規(guī)模重新回到我們的生活中來?！?br />材料三：1453年，信奉伊斯蘭教的奧斯曼帝國蘇丹穆罕默德二世率大軍20萬，戰(zhàn)船300艘，配備10萬攻城重炮，一舉包圍了君士坦丁堡。當(dāng)土耳其人兵臨城下時，君士坦丁堡城內(nèi)兵力甚少。拜占庭人與土耳其人決戰(zhàn)，激戰(zhàn)了53個晝夜，5月29日被攻陷……
（1）根據(jù)材料一，歸納拜占庭帝國的繁盛表現(xiàn)在哪些方面。其繁盛的最重要的因素是什么？
（2）根據(jù)材料二、三及所學(xué)知識，概括拜占庭帝國衰亡的原因。
（3）從拜占庭帝國10000余年的興衰過程中，你能得到什么感悟？組卷：4引用：10難度：0.4