2023-2024學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)八年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/10/5 6:0:3
一、單項選擇(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
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1.早在19世紀(jì)我國就有一位進(jìn)步官員意識到毒品的危害,他指出:如果聽任鴉片流毒,“是使數(shù)十年后,中原幾無可以御敵之兵,且無可以充餉之銀”。為此,他領(lǐng)導(dǎo)了( )
組卷:18引用:2難度:0.7 -
2.有學(xué)者認(rèn)為:“就世界大勢論,鴉片戰(zhàn)爭是不能避免的。”這里所說的“大勢”,主要是指( ?。?/h2>
組卷:50引用:19難度:0.8 -
3.對于中國人來說,這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻了中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步。這表明這場戰(zhàn)爭( ?。?/h2>
組卷:91引用:6難度:0.6 -
4.學(xué)習(xí)歷史要學(xué)會區(qū)分歷史史實和歷史結(jié)論。下列屬于歷史結(jié)論的是( )
組卷:4引用:3難度:0.5 -
5.有學(xué)者評論道:作為當(dāng)時國內(nèi)最為完整和先進(jìn)的近代化綱領(lǐng),它代表著19世紀(jì)60年代以前國人在探索近代化道路方面的最高水準(zhǔn)。這一評論提及的“近代化綱領(lǐng)”是指( ?。?/h2>
組卷:13引用:7難度:0.5 -
6.張之洞認(rèn)為“大冶路遠(yuǎn),照料不便,若建于漢陽,吾猶及見鐵廠之煙囪也”,歷經(jīng)波折,最終選址漢陽(見圖)。由此可知,影響漢陽鐵廠選址的主要因素是( ?。?/h2>
組卷:5引用:1難度:0.6 -
7.近代以來,京師同文館等機構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書籍,對當(dāng)時的知識界產(chǎn)生了啟發(fā)和影響。這說明它( ?。?/h2>
組卷:13引用:3難度:0.6 -
8.歷史事件紛繁復(fù)雜,學(xué)習(xí)時要及時梳理。如圖所示知識結(jié)構(gòu)的主題是( ?。?br />
組卷:31引用:7難度:0.9 -
9.周恩來同志出生于1898年,在他青少年時期,由于西方列強入侵和封建統(tǒng)治腐敗,中國正處于內(nèi)憂外患之中,他決心“為了中華之崛起”而讀書,誓言“險夷不變應(yīng)嘗膽,道義爭擔(dān)敢自肩”。這體現(xiàn)了他( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.5
三、材料解析(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
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27.閱讀材料,完成下列要求。
材料:福澤諭吉說:“日清戰(zhàn)爭,使大日本帝國受到尊重?!?br />張之洞在給朝廷的電報中指出:“倭約萬分無理,地險、餉力、兵權(quán),一朝盡奪,神人共憤,意在吞噬中國,非割占數(shù)地而已”。
陳獨秀曾說“甲午之役、軍破國削,舉國上中社會,大夢初覺,稍有知識者多承認(rèn)了富強之策”。
——摘編自鄧元時《甲午戰(zhàn)爭與中日兩國的歷史命運》(1)結(jié)合所學(xué)知識指出這場戰(zhàn)爭性質(zhì),并根據(jù)材料概括甲午戰(zhàn)爭對中國造成的危害。
(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識如何理解“使大日本帝國受到尊重”,并對“大夢初覺”和“富強之策”加以說明。
(3)“心存國家記憶,肩負(fù)民族未來”。綜合材料從民族未來發(fā)展角度談?wù)勀銓Α皣矣洃洝闭J(rèn)識。組卷:5引用:1難度:0.6
四、活動與探究(20分)
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28.閱讀材料,完成下列探究活動。
辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上近代民族民主革命,開啟了中華民族“自覺化”進(jìn)程,初步奠定了民族復(fù)興的基礎(chǔ)。
【歷史解釋】
(1)請根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識對下列歷史解釋進(jìn)行歸類。(填寫序號即可)
A.結(jié)束了260多年清王朝統(tǒng)治,推翻了2000多年封建君主專制。
B.獎勵工商業(yè)發(fā)展,鼓勵興辦實業(yè),探索了實現(xiàn)國家富強的道路。
C.極大地推動了中華民族的思想解放,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。
D.初步奠定了中華民族融入國際社會、順應(yīng)世界潮流的對外交往基礎(chǔ)。
【觀點闡釋】
材料 民國初年,盡管這一時期是政治混亂的黑暗時期,然而另一方面社會出現(xiàn)了新因素,歷史仍在向前發(fā)展,是近代中國從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型當(dāng)中的一個特殊階段,現(xiàn)代化正是在這種新舊交替和沖突中向前發(fā)展的。
——摘編在馬勇《重尋近代中國》(2)結(jié)合材料和相關(guān)史事,對“政治混亂”、“社會轉(zhuǎn)型”兩個視角進(jìn)行闡釋。
(3)時代各有不同,青春一脈相承。作為新時代青少年的我們應(yīng)該怎樣才能實現(xiàn)“強國有我”誓言?組卷:9引用:1難度:0.3