2021-2022學(xué)年河南省鄭州市高新區(qū)朗悅慧外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括14個(gè)小題，每小題2分，共28分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.8 -
2．“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是（ ?。?/h2>
組卷：247引用：23難度：0.6 -
3．下列事實(shí)不能證明空氣中含有水蒸氣的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：12難度：0.7 -
4．某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）
組卷：1642引用：92難度：0.9 -
5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：1189引用：55難度：0.9 -
6．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等。下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：2難度：0.8 -
7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：871引用：45難度：0.7
三、簡(jiǎn)答題（本題包括2個(gè)小題，共20分）
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21．某研究小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬地震后，災(zāi)區(qū)居民飲用水處理的過(guò)程初步方案如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在初步對(duì)水處理的基礎(chǔ)上，將水過(guò)濾，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是；其作用是；若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因（任答一條即可）．
（2）過(guò)濾后常加入明礬，起作用是．
（3）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入來(lái)脫色．
（4）加入漂白粉或氯氣進(jìn)行消毒殺菌，該步驟發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（5）將水分發(fā)到災(zāi)民家中前可用來(lái)檢驗(yàn)水的硬度，若要降低水的硬度，可采用最簡(jiǎn)單的方法是．
（6）有同學(xué)提出了用如圖裝置進(jìn)行水處理，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法（任答一條即可）．組卷：277引用：4難度：0.7
四、綜合應(yīng)用題（每空2分，共20分）
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22．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出儀器名稱：①，②。
（2）用A裝置制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花的目的是：，加熱時(shí)注意事項(xiàng)是（寫(xiě)1條），若用D裝置收集氣體，集滿的標(biāo)志是。
（3）若采用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是，文字表達(dá)式為。
（4）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置，可知選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是。
（5）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下，過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)制取一瓶氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是。
（6）E裝置中水的作用是。組卷：71引用：2難度：0.5