2023年安徽省馬鞍山市花山區(qū)中考化學(xué)一模試卷

一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。）

• 1．從化學(xué)的角度對(duì)下列成語(yǔ)進(jìn)行解釋，其中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．點(diǎn)石成金——化學(xué)反應(yīng)能改變?cè)胤N類

  B．鉆木取火——溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

  C．釜底抽薪——燃燒的條件之一是需要可燃物

  D．烈火真金——金在高溫下難與其它物質(zhì)反應(yīng)
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

• 2．我國(guó)科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機(jī)使用這種電池，充電時(shí)間短，待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖，有關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．它們的化學(xué)性質(zhì)相同

  B．碳在地殼中含量最高

  C．鋁的原子序數(shù)為13

  D．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
  組卷：608引用：56難度：0.6

  解析

• 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 滴加液體

  B． 點(diǎn)燃酒精燈

  C． 量取液體

  D． 稱量固體
  組卷：607引用：65難度：0.7

  解析

• 4．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。如圖是液化石油氣成分之一燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．生成丙與丁物質(zhì)的質(zhì)量比為11：6

  B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

  C．甲物質(zhì)的一個(gè)分子是由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成的

  D．該反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)沒有改變
  組卷：33引用：1難度：0.6

  解析

• 5．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列物質(zhì)分類正確的是（　?。?/h2>

  A．金屬元素：硒、碘、鋅

  B．氧化物：干冰、生石灰、石灰石

  C．合金：生鐵、黃銅、不銹鋼

  D．化石燃料：煤、石油、氫氣
  組卷：47引用：1難度：0.8

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二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）

• 16．小明在網(wǎng)上查到一個(gè)趣味小實(shí)驗(yàn)，用蠟燭測(cè)氧氣含量可以得到氧氣約占空氣體積

  1

  5

  的結(jié)論。
  【提出問題】
  （1）小明認(rèn)為：蠟燭含有碳、氫兩種元素，充分燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是氧氣體積

   

  （大于/小于/等于）空氣體積的

  1

  5

  。
  帶著這個(gè)疑問，小明按網(wǎng)上的方法進(jìn)行了如下探究：
  【實(shí)驗(yàn)探究1】如圖1，在盛有足量水的容器中放一根燃著的蠟燭，然后用盛滿空氣的玻璃圓筒倒扣住蠟燭。
  
  【現(xiàn)象】
  （2）一開始蠟燭繼續(xù)燃燒，稍后水中冒出幾個(gè)氣泡，然后逐漸熄火，圓筒內(nèi)液面逐漸上升，最終停留在等分線4處。請(qǐng)你解釋進(jìn)入約

  1

  5

  體積的水的原因

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)探究2】
  （3）小明利用課本中紅磷測(cè)氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）繼續(xù)探究：把紅磷換成蠟燭，瓶中水換成足量澄清石灰水。在蠟燭熄滅后打開彈簧夾前，還振蕩了瓶中的石灰水，進(jìn)行這項(xiàng)操作的原因是

   

  ；寫出該操作時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。打開彈簧夾后發(fā)現(xiàn)水只進(jìn)入了約

  1

  10

  體積。
  【反思評(píng)價(jià)】水為何只進(jìn)入了約

  1

  10

  體積？
  【實(shí)驗(yàn)探究3】
  （4）小明又繼續(xù)探究瓶?jī)?nèi)剩余氣體的成分。把點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)紅磷沒有立即熄滅，而是燃燒一段時(shí)間后再熄滅，同時(shí)生成了白色固體物質(zhì)。
  結(jié)論：蠟燭燃燒熄滅后剩余氣體中含有

   

  。
  【交流小結(jié)】請(qǐng)依據(jù)以上探究分析蠟燭能否測(cè)定氧氣含量

   

  。
  【拓展探究】小明繼續(xù)對(duì)紅磷熄滅后的剩余氣體進(jìn)行探究，把點(diǎn)燃的鎂條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)鎂條仍然能繼續(xù)燃燒一段時(shí)間，發(fā)出黃光同時(shí)生成了黃色固體物質(zhì)。
  （5）小明猜測(cè)黃色固體物質(zhì)不是鎂與氧氣反應(yīng)的生成物，而是與氮?dú)夥磻?yīng)的生成物，理由

   

  。
  （6）經(jīng)分析，黃色固體物質(zhì)是鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成的氮化鎂，已知36g鎂在氮?dú)庵型耆磻?yīng)可以得到50g氮化鎂，求氮化鎂的化學(xué)式為

   

  。
  （7）已知：氮化鎂可以與水在常溫下發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鎂和一種具有刺激性的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  組卷：80引用：1難度：0.7

  解析

• 17．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g。加熱至不再反應(yīng)為止，冷卻后稱得固體質(zhì)量為10.7g。
  （1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為

   

  。
  （2）求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
  組卷：26引用：1難度：0.5

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