2021-2022學年湖南省益陽市桃江縣灰山港鎮(zhèn)九年級（上）月考語文試卷（10月份）

一、積累與運用（34分）

• 1．下列加點字注音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．禪師（chán）    旁騖（wù）    褻瀆（xiè）    佝僂（jǔ）

  B．贊譽（yù）      琉璃（liú）     驚駭（gài）    劫掠（lüè）

  C．汲取（jí）      恪守（kè）       貿(mào)然（mào）    尷尬（gà）

  D．寬宥（yù）      廣袤（mào）    麾下（huī）    濡養(yǎng)（rú）
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．敬業(yè)樂群    理至易明    言不及意    不二法門

  B．獨一無二    眼花繚亂    扭捏作態(tài)    富麗堂皇

  C．隨機應變    豐功偉績    疲憊不堪    不可名壯

  D．形消骨立    鳩占鵲巢    抽絲剝繭    相得益彰
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．眼看陣地就要失守，在這間不容發(fā)之時，增援部隊趕到了。

  B．我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。

  C．一個善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。

  D．面試過程中你若能做到隨機應變，那么會大大提高成功的機會。
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 4．下列句子沒有語病的一項是（　　）

  A．央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目深受觀眾喜愛的原因，是因為其形式新穎、內涵豐富的緣故。

  B．經(jīng)過持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。

  C．精準扶貧不但要給予物質和經(jīng)濟上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導。

  D．霍金是科學界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解（56分）

• 12．閱讀下文，完成問題。
  ??①我生活在農(nóng)村，沒有幼兒園，童年就從一年級開始。剛走進學校，就渴望遇見一位慈祥的女老師，可誰知竟偏偏遇見了一位嚴肅的男老師，滿頭白發(fā)，還戴著老花鏡，像極了魯迅筆下三味書屋里的老先生。
  ??②麥黃時節(jié)，學校都要放忙假，讓孩子們回家?guī)图依锸崭铥溩?。但是，我們的這位老師很奇怪，一放假，就安排我們先去他家?guī)兔Γν炅?，才能回自己家。我們這群七八歲的小不點，不敢反抗，只能如實告訴家長，然后去老師家勞動。他家住在山頂上，我們正常和上學一樣，早早來到校門口匯合，跟著老先生一起爬山。去他家要走一個多小時，累得筋疲力盡，可一到他家就有熱氣騰騰的白米飯，香脆可口的土豆絲、涼拌黃瓜等下飯菜。那時候，好像都餓了好幾天一樣，見了米飯就一搶而光。師娘看上去也很少言，站在一旁幫我們盛飯，讓我們放肆地吃個夠，吃完了還有米湯水喝。
  ??③吃飽喝足了，老師才開始吩咐勞動的任務，把我們帶到金色的麥浪里，教我們右手握鐮刀，左手握住麥稈，用力一割，麥浪一點一點地橫臥在麥茬兒上，老師和師母用稻草把割好的麥子捆成一捆一捆的，再讓它站立在土地上。上午我們一起割麥子，傍晚時分，我們一起把這些麥捆扛回家。
  ??④老師用扁擔扛，一次都能扛十幾捆麥子，而我們力氣小，左手抱一捆，右手抱一捆。幾十個同學排成長隊，老師走在最前面，我緊跟老師，小伙伴都在我后面。到了老師家的院壩里，他還繼續(xù)走，不停下來。我也不敢吭聲，只能默默跟著他走，走到一位陌生的奶奶家，他終于停住腳步，和奶奶打招呼，再把麥捆立起來，我們都照著他那樣做。
  ??⑤麥捆一個挨著一個就像最好的好兄弟，緊緊地依靠在一起，占滿了奶奶的院壩，就像電影里看過的風吹麥浪般壯觀。放眼望去，金色的麥穗脹鼓鼓的，好像一不小心就會掙破麥殼的包裹，瞬間變成香噴噴的白饃饃，陪伴奶奶度過漫長而孤獨的日子。
  ??⑥后來，還是在好奇心的慫恿下，我忍不住詢問老師。老師告訴我，王奶奶是優(yōu)秀的軍屬，剛結婚沒幾天，她的丈夫就參加抗日戰(zhàn)爭，不幸犧牲在戰(zhàn)場，從此，她就一個人堅守著這份忠貞，不知不覺已經(jīng)過了半個世紀，真是不容易。那時候，我雖然年齡小，可心里面覺得能幫王奶奶收割麥子，也是很光榮的事兒。
  ??⑦我的小學生活里，每年的忙假都是在老師的帶領下，去幫王奶奶家收割麥子。每天早出晚歸，不覺得累，也不覺得苦。因為老師一直都教育我們，人活在世上，要盡力而為地幫助最需要幫助的人，該出手時就出手。
  ??⑧懵懂的我，還真不明白這句話的內涵，只是默默照著去做。幫鄰居家的殘疾嬸嬸買油鹽醬醋，幫她的小孫子輔導作業(yè)，幫她收割麥子。
  ??⑨長大后，才漸漸明白，老師在用金色的麥浪，教我們向“善”，把人生涂上一抹淺淺的金色啊。
  （選自《散文選刊?下半月》2019年7期）（1）請簡要概括本文的主要內容。
  （2）文中第②段寫老師帶“我們”去他家吃飯有什么作用。
  （3）請賞析下面句子的表達效果。
  麥捆一個挨著一個就像最好的好兄弟，緊緊地依靠在一起，占滿了奶奶的院壩，就像電影里看過的風吹麥浪般壯觀。
  （4）“一切景語皆情語”，比較閱讀下面兩段描寫，揣摩其蘊含的思想與情感。
  ①放眼望去，金色的麥穗脹鼓鼓的，好像一不小心就會掙破麥殼的包裹，瞬間變成香噴噴的白饃饃，陪伴奶奶度過漫長而孤獨的日子。（《金色的麥浪》）
  ②雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。（《孤獨之旅》）
  （5）你認為文中的老師有著怎樣的性格特點？請結合文章內容具體分析。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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三、作文（60分）

• 13．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??習近平總書記指出：廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。
  ??上面的材料引發(fā)了你怎樣的體驗、感觸和思考？請你根據(jù)材料的含意寫一篇文章。
  ??要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外文體自選；③不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名等有關信息。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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