2022-2023學(xué)年江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)河海中學(xué)九年級(jí)（上）作業(yè)物理試卷
發(fā)布：2024/9/5 2:0:8
一.選擇題（每小題2分，共30分）
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1．下列杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：250引用：101難度：0.9 -
2．如圖所示，林雨將兩只雞蛋舉高2米，所做的功最接近于（ ?。?br />
組卷：59引用：4難度：0.9 -
3．如圖所示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí)，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：258引用：49難度：0.9 -
4．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，則F的力臂是（ ?。?/h2>組卷：1449引用：25難度：0.9 -
5．乘坐汽車旅行的小王同學(xué)注意到，在山路上行駛的汽車上坡時(shí)，司機(jī)往往要“換擋”并“加油門”，司機(jī)這樣做的目的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.6 -
6．如圖所示，利用動(dòng)滑輪提升一個(gè)重為G的物塊，不計(jì)繩重和摩擦，其機(jī)械效率為60%．要使此動(dòng)滑輪的機(jī)械效率達(dá)到90%，則需要提升重力為G的物塊的個(gè)數(shù)為（ ?。?/h2>組卷：639引用：10難度：0.7 -
7．小東是一名初三學(xué)生，他用了30秒從一樓登上三樓，則他爬樓的功率約為（ ?。?/h2>
組卷：84引用：4難度：0.6 -
8．如圖所示，一根粗細(xì)不均勻的木棒用繩懸掛并靜止于水平位置上，若在系繩處將木棒截成兩段，設(shè)左邊一段重為G1，右邊一段重為G2，則G1和G2的大小關(guān)系是（ ?。?br />?組卷：14引用：1難度：0.5 -
9．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按圖所示的裝置來進(jìn)行操作，他在杠桿的左端懸掛著一個(gè)物體，右端用彈簧測力計(jì)拉著，使杠桿在水平方向保持平衡，今用手拉著彈簧測力計(jì)緩慢地沿圖中虛線自位置1移動(dòng)至位置2，并保持杠桿始終在水平方向平衡，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（ ?。?/h2>組卷：102引用：2難度：0.7 -
10．如圖所示，滑輪組懸掛在水平鋼架上，某工人站在水平地面上，豎直向下拉動(dòng)繩子自由端，通過滑輪A和滑輪B使物體C勻速上升，關(guān)于人拉動(dòng)繩子時(shí)的過程，下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：354引用：5難度：0.8
三.計(jì)算題（28-30每題9分，31題6分，共33分）
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30．在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在滑輪組下掛上3個(gè)鉤碼；為了方便測量繩的自由端上升的距離，他在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A，如圖甲所示；然后手拉彈簧秤勻速豎直向上提升，在提升過程中，他觀察到彈簧秤的示數(shù)如圖乙所示；提升一段距離后，他保持彈簧秤靜止不動(dòng)，并在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，測得AB兩點(diǎn)間的距離為20cm,此時(shí)彈簧秤的示數(shù)如圖丙所示。已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為200g,g取10N/kg,求：
?
（1）小明拉繩時(shí)做的有用功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率（結(jié)果保留整數(shù)）；
（3）動(dòng)滑輪的重。組卷：2引用：1難度：0.5 -
31．如圖所示裝置可以用來提升貨物，O為杠桿OAB的支點(diǎn)，貨物P重為120N，OA長為AB的兩倍。在作用于B端豎直向上拉力F的作用下，杠桿從圖中水平位置緩慢勻速轉(zhuǎn)至虛線位置，此過程中重物P上升的高度為0.4m,B端上升的高度為0.6m,拉力F克服杠桿自重所做的額外功為12J，不計(jì)支點(diǎn)O處的摩擦阻力。
（1）求拉力所做的有用功W有用和拉力F的大?。?br />（2）若用此裝置將另一重為180N的貨物Q緩慢提升0.4m,求此時(shí)拉力所做的總功和杠桿的機(jī)械效率η。組卷：922引用：4難度：0.7