2020-2021學(xué)年廣西柳州市柳南區(qū)七年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2025/1/4 5:0:2
一、單項選擇：（每題2分，共60分）（請將正確答案的字母填寫在表格中）
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1．下列自然界發(fā)生的現(xiàn)象中能體現(xiàn)生命特征的是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.8 -
2．我們進(jìn)行科學(xué)研究常會運用觀察法、調(diào)查法等多種方法，下列研究方法與探究“光對鼠婦分布的影響”相同的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.4 -
3．螞蟻會共同將食物搬回巢穴，這體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.6 -
5．生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.7 -
6．小明正在用顯微鏡觀察人血涂片，若想看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選擇的鏡頭組合是圖中的（ ）組卷：35引用：2難度：0.4 -
7．小麗用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時發(fā)現(xiàn)一個污點，她轉(zhuǎn)動目鏡污點沒動，移動玻片污點仍沒動，則污點在（ ?。?/h2>
組卷：31引用：4難度：0.5 -
8．用鑷子撕下一小塊蠶豆葉片下表皮制成標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，這種玻片標(biāo)本屬于（ ?。?/h2>
組卷：60引用：3難度：0.8 -
9．“霜葉紅于二月花”，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ?。?/h2>
組卷：47引用：5難度：0.9 -
10．環(huán)境監(jiān)測員檢測某株受到污染的水生植物，發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量遠(yuǎn)低于它生活的水域，在其中起主要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.4 -
11．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的作用是（ ?。?/h2>
組卷：109引用：12難度：0.6
三、實驗探究：（每空2分，共20分）
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34．人們發(fā)現(xiàn)蚯蚓大多分布在潮濕的土壤中，在干燥的地方很少看到。那么，水分是否影響蚯蚓的分布呢？某學(xué)校6個生物興趣小組對此問題開展了實驗探究，步驟如下：
①每個小組準(zhǔn)備了12條鮮活健壯且生長狀況一致的蚯蚓；
②將12條蚯蚓放入如圖所示實驗裝置中央；
③靜置半小時后，統(tǒng)計潮濕土壤和干燥土壤的蚯蚓數(shù)量，實驗結(jié)果如表。
請據(jù)圖表回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的問題是：組數(shù) 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 干燥土壤/條 3 4 3 1 2 2 潮濕土壤/條 9 8 9 11 10 10 ？
（2）根據(jù)你平時對蚯蚓生活狀況的了解，該實驗裝置應(yīng)放在（填“陰暗”或“明亮”）的地方。
（3）在統(tǒng)計上表中潮濕土壤和干燥土壤的蚯蚓數(shù)量時，應(yīng)取值。
（4）根據(jù)實驗結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是。
（5）蚯蚓可將有機(jī)廢物轉(zhuǎn)變?yōu)楦缓?、磷、鉀等元素的無機(jī)鹽，提高土壤肥力，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，蚯蚓屬于生物部分中的。組卷：16引用：3難度：0.5 -
35．光是植物進(jìn)行光合作用必要的條件，而光有不同的顏色。為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
①把40株天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后平均分成4份，分別放在4個封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足；
②用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結(jié)果如表所示：
（注：氧氣變化量=實驗后含量-實驗前含量；“+”代表增加，“-”代表減少）容器 植物 光的顏色 溫度（℃） 氧氣變化量 1號 天竺葵 紅 25 +++ 2號 天竺葵 黃 25 + 3號 天竺葵 綠 25 - 4號 天竺葵 黑暗處理 X --
（1）該實驗研究的變量是。
（2）4號容器的溫度“X”代表的數(shù)值是，設(shè)置此溫度是為了在對照實驗中確保。
（3）實驗結(jié)果表明，在光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。
（4）結(jié)合3號和4號的實驗結(jié)果，可判斷3號容器內(nèi)的天竺葵有進(jìn)行光合作用，但其氧氣含量不增反降的原因主要是。組卷：15引用：2難度：0.5