2021-2022學(xué)年湖北省仙桃市榮懷學(xué)校七年級(jí)（下）第三次段考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（10分）
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1．下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)的書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.8 -
4．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8
四、閱讀（48分）
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13．閱讀下文，完成題目。
白鶴翔集的記憶
劉長(zhǎng)春 ①一條彎彎扭扭很窄的路，牽引著我們走進(jìn)山中。抬頭望山，四圍皆松，它們都很寂寞，遠(yuǎn)離了村莊、市井，一株一株獨(dú)自站在那里，一副沉思默想的樣子。也許因?yàn)槲业淖呓?，有了一些感觸吧，發(fā)出松濤的響聲。聲因風(fēng)而鳴，其來也忽，其去也飄，有如天籟，我也聽見了。久聽不厭者，應(yīng)該是山里人。古人卻說：“然非清心人不能聽，非會(huì)心人不能解?！庇钟姓l能聽、能解的？
②意外地看見了委羽洞。心頭一驚，聽老者說過，這是仙人修煉的地方，稱為道教天下第二洞天?！拔稹钡涑龊笾軇⒎盍?，他于山中學(xué)道，能閉氣，三日不息。據(jù)說，他吞吐一口氣，風(fēng)走云卷，能控飛鶴上升，群鶴拍打著翅膀，卻不再飛翔，停在空中不動(dòng)了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。時(shí)光流逝，道教逐漸走向了衰落，能夠控制白鶴不再飛走的仙人，大概不會(huì)再有了。也許，舊說也成了一種傳奇。
③因?yàn)楹闷?，走向山洞，洞口掛滿藤蘿，千年以上；一地綠苔，野性十足。它們是裝飾洞口，還是裝飾神秘？我不知道。好奇是少年的天性，無畏先作了他們的向?qū)?。借著洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索著，穿越時(shí)間的黑夜，黑夜沒有盡頭，路也沒有盡頭。冷不防頭上滴下幾滴冷冰的水珠，一陣慌亂。然后又聽得“丁冬——丁冬”的滴水聲，蕩漾于無限無盡的寂靜之中；再往前走，有淺水，越走越深，心卻越來越虛，拔腳出洞，不知洞深幾許。
④出得洞口，再看周圍的山，雖不高，卻伏龜蹲虎，氣概不凡。山凹一側(cè)，有一個(gè)水池，不大，形同彎月，如我后來在敦煌鳴沙山看見的月牙泉。那水極藍(lán)，不能見底，像一位從天上下凡的仙女的夢(mèng)，幽深幽深。水中有草、有魚，草在飄飄忽忽，魚在浮浮沉沉。扔一塊小石子，只看見水花聽不見聲。忽地，驚起一池白鶴。聚集在池邊的，休憩于樹間的，站立于巖上的，成千上萬的白鶴飛舞而起，遮掩了一角藍(lán)天。白鶴或舞或翔或獨(dú)立或展翅，人是只能在遠(yuǎn)處觀賞的。若要“零距離”人鶴相處，人先得學(xué)會(huì)尊重，就像林和靖那樣，愛鶴如子。分明是我們驚嚇了它們，我抬起頭來，用目光向它們致歉，卻看見它們悠閑地拍打著翅膀，恍若千萬雙生命之手，飽蘸著濃墨，以行云流水般的筆畫在天空的大紙上書寫著逆入、平出、左傾、右斜、重疊、穿插與回峰……鶴鳴于天，幾聲嚦嚦——滴下來的幾點(diǎn)墨汁，灑落在我的心頭，又在另一張宣紙上滲透開去。
⑤這是四十年前留在我腦海中的畫面與記憶。
⑥“誰筑孤亭望瑤鶴，至今不見一歸來。”——這詩(shī)寫給過去還是現(xiàn)在？不禁要問：為什么不見白鶴飛來呢？四十年滄海桑田，一切都在改變。只是改變了不應(yīng)該改變的東西，這才匪夷所思。
⑦我聽說，在上個(gè)世紀(jì)的六十年代，“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”那陣子，村里村外的勞力都上山了，把長(zhǎng)了幾百年甚至上千年的松樹都砍光了，開山種糧。舊日的方志上說“長(zhǎng)林郁郁，幽澗泠泠”。如今，沒有了長(zhǎng)林，哪還有泠泠之水？沒樹、沒水，那白鶴不肯合作，也就選擇了遠(yuǎn)離。盡管，山岙還有鶴池，池上再也沒有群集的白鶴；天上也沒有飛翔的影子，“白云千載空悠悠”?？磥?，我應(yīng)友人之囑，題寫的“鶴池”二字，也只成了一種虛假的點(diǎn)綴。
⑧假如我能像以前一樣，看到原來的景色，我也會(huì)像普里什文筆下的別連杰耶娃那樣：“就會(huì)跪下來……”
（1）從文中看，四十年后鶴池環(huán)境有哪些變化？
（2）第②段寫委羽洞命名的緣由有什么作用？
（3）請(qǐng)從修辭角度，品析文中劃線的句子。
①抬頭望山，四圍皆松，它們都很寂寞，遠(yuǎn)離了村莊、市井，一株一株獨(dú)自站在那里，一副沉思默想的樣子。
②聚集在池邊的，休憩于樹間的，站立于巖上的，成千上萬的白鶴飛舞而起，遮掩了一角藍(lán)天。
（4）第①段感嘆“又有誰能聽、能解的？”這與前文矛盾嗎？為什么？
（5）簡(jiǎn)析第⑧段“就會(huì)跪下來……”這句話在文中的作用。組卷：4引用：1難度：0.5
五、寫作（50分）
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14．閱讀下面的材料，按要求作文。
荊楚仙桃訊（記者彭文豹）為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，讓學(xué)生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，連日來，仙桃市榮懷學(xué)校舉行了為期兩個(gè)周時(shí)間的籃球聯(lián)賽活動(dòng)。
本次籃球聯(lián)賽于5月12日拉開帷幕，共有22支球隊(duì)參賽，分兩大組4個(gè)小組進(jìn)行循環(huán)賽，每天8支球隊(duì)4場(chǎng)比賽，預(yù)計(jì)歷時(shí)13天決出本次聯(lián)賽的總冠軍，亞軍，季軍及第4名以及兩大組的冠，亞軍，還將評(píng)出道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
你在這次活動(dòng)中看到了什么令你感動(dòng)人或事？
請(qǐng)你以“籃球賽背后的 ”為題目，寫一篇文章。
溫馨提示：（1）先將題目補(bǔ)充完整；
（2）選擇你最擅長(zhǎng)的文體；
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；
（4）文章不得少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）；
（5）請(qǐng)不要套作，不要抄襲。組卷：1引用：1難度：0.5