課內(nèi)閱讀。
      住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人進進出出灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗蓋都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說時候還早。
      他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽，媽，要到什么時候才……”
“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。
“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
“餓了，也得到太陽落下時才準吃?！?br />      餓了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。
（1）文章開頭說八兒“今天喜得快要發(fā)瘋了”是因為什么？

是因為八兒終于可以喝臘八粥了。

是因為八兒終于可以喝臘八粥了。

（2）“嘆氣”既是在寫

粥在鍋中沸騰的聲音

粥在鍋中沸騰的聲音

，同時也是八兒的內(nèi)心在嘆氣，他可能在想

為什么媽媽不讓吃，必須要夜里吃

為什么媽媽不讓吃，必須要夜里吃

。
（3）“這奇怪東西”指的是

臘八粥

臘八粥

。這段語言描寫，表現(xiàn)出八兒是個

可愛、貪吃

可愛、貪吃

的孩子
（4）八兒說他餓了，是真的嗎？說說八兒當時內(nèi)心的想法。

不是。因為一進灶房，就聽到那鍋中臘八粥，很想吃。

不是。因為一進灶房，就聽到那鍋中臘八粥，很想吃。

（5）文中畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處。

擬人。這樣能突出八兒的失落和作者對臘八粥的喜愛。

擬人。這樣能突出八兒的失落和作者對臘八粥的喜愛。