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我們知道,力是物體對物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有施力物體和受力物體,一個物體是施力物體的同時是不是也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場上,A同學(xué)推了B同學(xué)一下,B同學(xué)運動起來,同時A同學(xué)向相反的方向運動起來,平靜的湖面上,在A船上推動B船,兩只船向相反方面運動。在水面上放兩個軟木塞,一個上面放一磁鐵,另一上面放小鐵條,磁鐵和鐵條相互吸引,兩個軟木塞相向運動。
請根據(jù)上述現(xiàn)象中回答下列問題。
(1)你能得出的結(jié)論是什么?
(2)舉出一個你在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個例子。
(3)上面問題研究經(jīng)歷了怎樣的思維程序?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,體育課上小明同學(xué)在跳箱時,用力蹬腳踏板,腳踏板“送”小明向前沖,這一現(xiàn)象說明力的作用是
    的;使小明最終落到地面上的力的施力物體是
    。

    發(fā)布:2024/12/23 23:0:2組卷:128引用:4難度:0.9
  • 2.由做飯聯(lián)想到的物理知識,錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/12/23 21:0:1組卷:15引用:3難度:0.9
  • 3.日常生活中,處處有物理。下列分析正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 21:30:1組卷:306引用:22難度:0.7
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