閱讀課文，完成練習(xí)。
楊氏之子
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?br />（1）聯(lián)系上下文，補(bǔ)充文章省略的內(nèi)容，并完成練習(xí)。
①楊氏子楊氏子為 孔君平孔君平設(shè)果。
②孔指 楊梅楊梅以示兒曰。
★我發(fā)現(xiàn)，理解文言文時(shí) 將省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)文言文將省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)文言文。
（2）填寫(xiě)故事的經(jīng)過(guò)，并聯(lián)系上文，補(bǔ)充故事的結(jié)果。
這個(gè)故事是圍繞“甚聰惠甚聰惠”展開(kāi)的。
（3）楊氏之子回答的巧妙之處在于 ABCDABCD。（多選）
A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀
B.他沒(méi)有直接生硬地說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌
C.他的回答讓孔君平無(wú)言以對(duì)，因?yàn)橹挥袑?duì)方承認(rèn)孔雀是自家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才站得住腳
D.楊氏之子的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，不傷和氣
【考點(diǎn)】拓展延伸．
【答案】楊氏子；孔君平；楊梅；將省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)文言文；甚聰惠；ABCD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：56引用：4難度：0.6
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1．詩(shī)文理解。
今日歌??今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
（1）解釋下列詞語(yǔ)。
若：待：不為：
（2）這首詩(shī)與《匆匆》一文有相同之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.8 -
2．楚人隱形 楚人居貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障①葉，可以隱形”。遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬——以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，—一以葉自障，問(wèn)其妻曰：“若見(jiàn)我不？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日②，乃厭倦不堪，紿③云“不見(jiàn)”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對(duì)面取人物，吏遂縛詣縣。
注解：①障：遮蔽。②經(jīng)日：經(jīng)過(guò)一整天。③紿（ dài）：哄騙。④嘿：通“默”，暗暗地。⑤赍（ jī）：懷抱。
（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。
②對(duì)面取人物。
（2）“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個(gè)什么樣的人？
（3）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說(shuō)“不見(jiàn)”的？
（4）這篇文章的內(nèi)容可以用一個(gè)成語(yǔ)概括：發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：83引用：1難度：0.3 -
3．課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> ③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
④一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？
（1）解釋下列加橫線詞語(yǔ)的意思。
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。滄滄涼涼
（2）兩個(gè)小孩子爭(zhēng)辯的原因是什么？
（3）在兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯的過(guò)程中，一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因 是。另一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因是。
（4）你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？孔子都不能決斷，說(shuō)明了什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：51引用：2難度：0.5
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