近代文明的發(fā)展，反映在社會(huì)的方方面面。
材料一：魯迅在一篇文章中寫(xiě)道：……我覺(jué)得革命給我的好處，最大，最不能忘的是我從此可以昂頭露頂，慢慢的在街上走，再聽(tīng)不到什么嘲罵。幾個(gè)也是沒(méi)有辮子的老朋友從鄉(xiāng)下來(lái)，一見(jiàn)面就摸著自己的光頭，從心底里笑了出來(lái)道：哈哈，終于也有了這一天。
（1）魯迅先生所說(shuō)的“革命”指的是什么？革命給他印象最深的又是什么？
材料二：中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布法令，廢除了“大人”“老爺”等清朝官場(chǎng)的稱(chēng)呼，規(guī)定民國(guó)政府職員互相之間稱(chēng)職務(wù)，民間普通人互稱(chēng)“先生”或“君”。
中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布《服制》：官員不分級(jí)別，都以西式大氅或燕尾服作為禮服，褲為西式長(zhǎng)褲。常服可用西式或袍褂……女子禮服，上裝是對(duì)襟衫，下穿裙子。
（2）談?wù)勚腥A民國(guó)臨時(shí)政府頒布的法令及《服制》在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步意義。
材料三：教育與社會(huì)密切相關(guān)。如表為20世紀(jì)初中國(guó)近代教育發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)表。

時(shí)間（年）	新式學(xué)堂總數(shù)（所）	學(xué)生總數(shù)（人）
1902	35787	1006740
1906	59117	逾160萬(wàn)
1912	82272	2933870

（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出中國(guó)近代教育迅猛發(fā)展的主要原因。
材料四：《中國(guó)近代主要民族工業(yè)》分布圖

（4）《中國(guó)近代主要民族工業(yè)》分布圖中與左上角人物相關(guān)的企業(yè)名稱(chēng)是什么？據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。