閱讀材料,完成下列要求。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào),要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。
某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),自2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場”,開啟“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn),先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動(dòng)”和“美好生活”3個(gè)課程群,墻養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)觀念,學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開設(shè)勞動(dòng)課程:立春時(shí),來到開心農(nóng)場尋找春天;立夏時(shí),參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié),摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆;立秋時(shí),整地施肥種蘿卜;小雪時(shí),測量油菜的高度,為油菜畫像。學(xué)校給各年級學(xué)生安排不同農(nóng)活:種蠶豆,種土豆,種桑養(yǎng)蠶,種油菜,種向日葵,養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化,學(xué)校開設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù),制作油面筋、竹籬笆等實(shí)踐體驗(yàn)課程。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)“勞動(dòng)幣”,用來兌換學(xué)習(xí)用品。
目前,該?!伴_心農(nóng)場”規(guī)模已從最初的5畝地?cái)U(kuò)大到20多畝,勞動(dòng)教育延伸到了校園生活和家庭生活,引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然,播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子?!敖裉欤銊趧?dòng)了嗎?”已然成為該校同學(xué)打招呼的流行語。該校勞動(dòng)教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升,成為聞名全國的“金名片”。
(1)結(jié)合材料并運(yùn)用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理,分析該小學(xué)勞動(dòng)教育取得顯著成效的原因。
(2)結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識,說明勞動(dòng)教育對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要意義。
(3)宿舍管理員、保潔員、保安員的勞動(dòng)汗水換來了校園的美麗與安寧,請你給其中的一位寫一封感謝信。要求在150字以內(nèi)。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:253引用:9難度:0.2
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1.閱讀材料,完成下列要求。
詩畫合璧的中國畫是東方藝術(shù)中獨(dú)樹一幟的藝術(shù)形態(tài)。
唐代詩詞創(chuàng)作的興盛,讓畫家得以在詩境的涵泳中獲得更多創(chuàng)作的主題和靈感。同時(shí),一些詩人在欣賞繪畫時(shí)引發(fā)詩情,并開始嘗試創(chuàng)作題畫詩,詩與畫彼此啟發(fā)的萌芽慢慢顯現(xiàn)出來。宋代開始出現(xiàn)中國畫“以詩入畫”“詩是無形畫,畫是有形詩”的創(chuàng)作潮流。
“詩者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩。”中國山水畫以藝載道、托物言志,畫家的情思和智慧時(shí)時(shí)隱現(xiàn)于山水作品中。無論是詩人還是畫家,他們都自覺自愿地融入自然,也將自然萬物融之于“我”。在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),他們將景物作為自己思想情感的寄托,寓情于景,借景抒情;觀者欣賞作品時(shí),通過調(diào)動(dòng)自身的生命體驗(yàn)和藝術(shù)感知,與作品共情,從而得以“暢神”并獲得精神愉悅和情感共鳴。詩與畫成為中國人品性磨練、自身修為、知常達(dá)變、人格塑造的一種獨(dú)特方式。
結(jié)合材料,運(yùn)用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理,談?wù)勀銓χ袊霈F(xiàn)“詩畫合璧”的藝術(shù)新境界的認(rèn)識。發(fā)布:2025/1/1 22:0:2組卷:28引用:3難度:0.2 -
2.時(shí)代在變遷,社會在發(fā)展,身邊的人和事以及環(huán)境都在發(fā)生劇烈變化。變化的時(shí)代對人們提出了新要求。
例如,新零售要求線上線下物流數(shù)據(jù)相結(jié)合,打造新型零售體系;新制造要求改變標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的生產(chǎn)方式,進(jìn)而轉(zhuǎn)為個(gè)性化、定制化、智能化。
再如,在“地球村”時(shí)代,要求人們樹立全球意識,不僅要當(dāng)好國家的公民,也要當(dāng)好世界的“公民”。
又如,高中課程改革背景下,學(xué)校普遍推行走班制,課程選擇權(quán)交給了我們,要求我們認(rèn)識社會、學(xué)會選擇、規(guī)劃未來,實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。
運(yùn)用所學(xué)哲理,以“在變化的時(shí)代中改變自己”為題,或根據(jù)材料自擬題目,寫一篇150字左右的短文。要求:哲理明確,聯(lián)系生活實(shí)際。發(fā)布:2025/1/1 22:30:1組卷:10引用:6難度:0.2 -
3.閱讀材料,完成下列要求。
加快形成新發(fā)展格局是習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄,統(tǒng)攬“兩個(gè)大局”(中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局、世界百年未有之大變局)所作出的戰(zhàn)略擘畫,是中國經(jīng)濟(jì)育新機(jī)、開新局并贏得國際競爭新優(yōu)勢的主動(dòng)戰(zhàn)略選擇。構(gòu)建新發(fā)展格局有兩個(gè)背景:一是國際金融危機(jī)之后,世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退,貿(mào)易保護(hù)主義泛起,加之新冠肺炎疫情在全球蔓延,打擊了全球投資與消費(fèi);二是我國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過幾十年快速發(fā)展,內(nèi)需對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不斷提升。當(dāng)前我國趨于平穩(wěn)的疫情,逐步恢復(fù)的市場消費(fèi),穩(wěn)定的政策環(huán)境和不斷改善的營商環(huán)境,使我國不僅具有保持“世界工廠”的條件,而且正在成為全球消費(fèi)增長的中心。
形成新發(fā)展格局是統(tǒng)攬“兩個(gè)大局”作出的戰(zhàn)略擘畫和主動(dòng)戰(zhàn)略選擇。結(jié)合材料并運(yùn)用唯物論的知識加以說明。發(fā)布:2025/1/1 20:0:1組卷:16引用:10難度:0.4
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