化學興趣小組同學在老師指導下進行了一系列有趣的實驗探究：測定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質量分數(shù)（假設雜質不溶于水，也不和鹽酸反應）。實驗方案如下：
【方案一】將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10.00g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸，充分反應后，取反應剩余固體洗凈干燥后稱量為0.50g。
（1）將雞蛋殼搗碎的目的是增大反應物接觸面積，使反應更快、更充分增大反應物接觸面積，使反應更快、更充分。
（2）稀鹽酸發(fā)生的反應化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為95%95%。
【方案二】將雞蛋殼樣品與足量稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，再將體積換算為質量，最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量。圖Ⅰ為雞蛋殼樣品與稀鹽酸反應的裝置，圖Ⅱ為測量CO2體積的裝置（省略相應固定裝置）。
（4）圖Ⅰ中連通管的作用使燒瓶和分液漏斗內的氣壓平衡，保證稀鹽酸順利滴下，避免滴入燒瓶的鹽酸體積對生成的氣體體積的測量產生干擾使燒瓶和分液漏斗內的氣壓平衡，保證稀鹽酸順利滴下，避免滴入燒瓶的鹽酸體積對生成的氣體體積的測量產生干擾。
（5）圖Ⅱ中如果不用油層，會導致測量結果偏小偏小（填“偏大”或“偏小”）。
（6）測定二氧化碳體積是否需要先排盡裝置內的空氣？不需要不需要（填“需要”或“不需要”）。
（7）反應停止后，將水準管慢慢向下下（填“上”或“下”）移動，可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。
【方案三】裝置如圖Ⅲ所示。
【查閱資料】1.濃硫酸可以吸收水蒸氣
2.堿石灰可以吸收二氧化碳氣體和水分
【實驗步驟】
①連接裝置，檢查裝置氣密性；
②稱量ag雞蛋殼樣品裝入A中；
③打開彈簧夾K，通入一段時間氮氣；
④稱量裝置C的質量為bg；
⑤關閉彈簧夾K，滴加稀鹽酸使其發(fā)生反應；
⑥打開彈簧夾K，通入一段時間氮氣；
⑦再次稱量C的質量為cg。
（8）D裝置的作用是防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進入C裝置防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進入C裝置。
（9）若沒有B裝置，則測定的碳酸鈣的質量分數(shù)會偏大偏大（填“偏大”或“偏小”）。
（10）下列措施可以提高實驗結果準確性的是acac。
a.③⑥步驟中通入氮氣時都要緩緩通入
b.⑤步驟中滴加稀鹽酸時要快速滴入
c.⑤步驟中滴加稀鹽酸時要至不產生氣泡為止
d.通入的氮氣換為空氣成本更低效果更好
【數(shù)據處理】
（11）根據相關數(shù)據，列出該樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的表達式為2500（c-b）11a%2500（c-b）11a%。
2500
（
c
-
b
）
11
a
2500
（
c
-
b
）
11
a
【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；鹽的化學性質．
【答案】增大反應物接觸面積，使反應更快、更充分；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；95%；使燒瓶和分液漏斗內的氣壓平衡，保證稀鹽酸順利滴下，避免滴入燒瓶的鹽酸體積對生成的氣體體積的測量產生干擾；偏?。徊恍枰?；下；防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進入C裝置；偏大；ac；%
2500
（
c
-
b
）
11
a
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：229引用：2難度：0.5
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是．如果該物質存在，對應的現(xiàn)象和結論是．
（2）某同學取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認為他的結論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應后的產物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下鐵與水蒸氣能反應，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測Ⅰ：氧氣
猜測Ⅱ：氫氣
猜測Ⅲ：二氧化硫
小紅認為不需要做實驗就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實驗驗證】如圖所示，加熱一段時間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應，鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色物質。
【實驗探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質，一會兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒有（填物質名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實驗現(xiàn)象），說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實驗結論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應的化學方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設計實驗進行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是．如果該物質存在，對應的現(xiàn)象和結論是．
（2）某同學取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認為他的結論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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