試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

長(zhǎng)成一顆珍珠      很久很久以前,有一個(gè)養(yǎng)蚌人,他想培養(yǎng)一顆世上最大最美的珍珠。
      他去海邊沙灘上挑選沙粒,并且一顆一顆地問(wèn)那些沙粒,愿不愿意變成珍珠。那些沙粒一顆一顆都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏,他都快要絕望了。
      就在這時(shí),有一顆沙粒答應(yīng)了養(yǎng)蚌人。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒,說(shuō)他太傻,去蚌殼里住,遠(yuǎn)離親人朋友,見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng),甚至還缺少空氣,只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍,不值得。
可那顆沙粒還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。
??斗轉(zhuǎn)星移,幾年過(guò)去了,那顆沙粒已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠,而曾經(jīng)嘲笑他傻的那些伙伴們,卻依然只是一堆沙粒,有的已風(fēng)化成土。
      如果說(shuō)世上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話,那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶??!你忍耐著、堅(jiān)持著,當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后,你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),平凡如沙粒的你,不知不覺(jué)中,已長(zhǎng)成了一顆珍珠。
(1)選出下面加點(diǎn)字的正確意思。(只填序號(hào))
透:A.(液體、光線)等滲透,穿透
B.泄露,暗地告訴
C.透徹,清楚
①你真神秘,讓我一點(diǎn)兒也摸不。         
C
C

②耀眼的陽(yáng)光過(guò)玻璃窗照進(jìn)屋里。         
A
A

③這件事要保密,不能露出去。           
B
B

(2)為什么那些沙粒不愿意變成珍珠?
一粒沙粒要成為珍珠,就要遠(yuǎn)離親人朋友,見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng),甚至還缺少空氣,只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍。
一粒沙粒要成為珍珠,就要遠(yuǎn)離親人朋友,見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng),甚至還缺少空氣,只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍。

(3)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
斗轉(zhuǎn)星移:
星斗變動(dòng)位置。指季節(jié)或時(shí)間的變化。
星斗變動(dòng)位置。指季節(jié)或時(shí)間的變化。

(4)如果你也是其中的一顆沙子,你會(huì)怎樣選擇?在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該有什么態(tài)度呢?
如果我是其中的一粒沙,我也會(huì)選擇變成一顆珍珠。這就和我們的學(xué)習(xí)一樣,只有付出了,努力了才會(huì)有回報(bào)。
如果我是其中的一粒沙,我也會(huì)選擇變成一顆珍珠。這就和我們的學(xué)習(xí)一樣,只有付出了,努力了才會(huì)有回報(bào)。

(5)讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理?
光彩奪目的成功要付出無(wú)數(shù)的汗水,要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難。
光彩奪目的成功要付出無(wú)數(shù)的汗水,要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難。

【答案】C;A;B;一粒沙粒要成為珍珠,就要遠(yuǎn)離親人朋友,見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng),甚至還缺少空氣,只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍。;星斗變動(dòng)位置。指季節(jié)或時(shí)間的變化。;如果我是其中的一粒沙,我也會(huì)選擇變成一顆珍珠。這就和我們的學(xué)習(xí)一樣,只有付出了,努力了才會(huì)有回報(bào)。;光彩奪目的成功要付出無(wú)數(shù)的汗水,要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 15:0:1組卷:26引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事      蘇步青,1902年出生,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。他出生于(貧苦 勞苦)
     
    的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng),放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。
          恰好,村里一戶富有的人家請(qǐng)了家庭教師,教家里的公子讀書(shū)。蘇步青一有空,就在窗外聽(tīng)聽(tīng),隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),有時(shí)聽(tīng)得都chī
     
    了。想不到,那位公子由于懶惰沒(méi)學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢(qián),說(shuō)服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
          在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,(鼓勵(lì)  鼓動(dòng))他要繼續(xù)努力。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期成jì
     
    都是第一名。
          蘇步青是(抓緊 抓?。?!--BA-->
     
    時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,老師一看,那寫(xiě)作方法很像古代著名的《左傳》的寫(xiě)法,便(懷疑 肯定)
     
    這不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚。原來(lái),他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!
    (1)我能根據(jù)拼音及語(yǔ)境在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)淖帧?br />(2)我能從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ),打“√”。
    (3)從文中哪里能夠看出蘇步青是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?請(qǐng)用“--”畫(huà)出來(lái)。
    (4)第四段寫(xiě)了一件什么事?說(shuō)明了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀競(jìng)技臺(tái)
     

          每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候□人們常常會(huì)在萬(wàn)花叢中碰到一種翩翩起舞□色彩絢麗又纖巧單弱的昆蟲(chóng)□蝴蝶□但是人們卻很少能想像得到□在這個(gè)□華麗家庭□中竟也有不畏長(zhǎng)途危險(xiǎn)□敢于飛越高山大洋的佼佼者□美洲□彩蝶王□就是這樣一種奇特的大蝴蝶□這種蝴蝶形體美麗,儀態(tài)萬(wàn)千,稱(chēng)得起百蝶之魁,所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它們成千上萬(wàn)只,有組織地遷徙(xǐ)數(shù)千公里,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。那時(shí)千萬(wàn)只蝴蝶在長(zhǎng)空與飛云競(jìng)馳,和流霞爭(zhēng)艷,真是蔚為奇觀。
          近年來(lái)許多昆蟲(chóng)學(xué)者懷著濃厚的興趣對(duì)此進(jìn)行了大量的研究,發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥(niǎo)一樣,每年冬天都飛往南方,夏天又飛回北方,每天平均飛行四十五公里。更有趣的是,在長(zhǎng)途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周?chē)M成一道錦障,擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任?!安实酢钡年?duì)伍通常都是夜晚休息,白天飛行,而且黎明即起,從不偷懶茍息。有時(shí)高空強(qiáng)風(fēng)吹襲,隊(duì)伍時(shí)聚時(shí)散,有的彩蝶落伍,有的彩蝶死去,而那些擔(dān)任護(hù)衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶,傷亡就更大,每次跋涉途中竟有三分之一不免于殞命。但整個(gè)隊(duì)伍始終不改其志,還是保持著強(qiáng)大的陣容,向著既定的方向從容地飛去,飛去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。
          這些彩蝶都短命得很。生命不過(guò)短暫的一年光景,很多在遷徙途中就死掉了。但即使如此,它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?;蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙,而在于其纖巧的形體中有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦、犧牲而追求既定目標(biāo)的特質(zhì),使這種小昆蟲(chóng)的生命對(duì)人們有一種新鮮的啟示和意義。
    (1)請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚姆娇騼?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (2)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
    殞命:
     

    莫之奈何:
     

    鍥而不舍:
     

    (3)選擇正確答案,將序號(hào)填在括號(hào)里。
    ①這種蝴蝶之所以得到“彩蝶王”的稱(chēng)號(hào),是由于:
     

    A. 形體美麗,儀態(tài)萬(wàn)千。   B.不畏艱險(xiǎn),長(zhǎng)途遷徙。
    C.翩翩起舞,蔚為壯觀。    D.身體比一般蝴蝶大。
    E.色彩絢麗,纖巧單弱。    F.成千上萬(wàn)。
    ②“彩蝶王”的特質(zhì)能給人很多啟示,哪一種說(shuō)得最恰當(dāng)?
     

    A.內(nèi)部團(tuán)結(jié),互助友愛(ài)。
    B.為達(dá)到既定目標(biāo)而不畏勞苦、不怕?tīng)奚木瘛?br />C.弱小者也能辦大事。
    D.為達(dá)到既定目標(biāo)而勤奮努力,從不偷懶。
    (4)給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文首的橫線上。
    (5)“彩蝶王”的生命對(duì)你有什么新鮮的啟示和意義?請(qǐng)寫(xiě)下你真實(shí)的感受。

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.
     

          當(dāng)邰麗華呱呱墜地時(shí),醫(yī)生護(hù)士們便贊嘆這個(gè)女?huà)氲拿利?。然而,一切在他兩歲時(shí)發(fā)生了改變,一場(chǎng)高燒使她墜入了無(wú)聲的世界,甜美的聲音也隨之消失了。
          7歲那年,邰麗華走進(jìn)了聾啞學(xué)校。從此,她愛(ài)上了跳舞,她要用舞蹈來(lái)表達(dá)她的夢(mèng)想。邰麗華每天都擠出時(shí)間進(jìn)行練習(xí),身上總是青一塊紫一塊的,新傷摞舊傷,媽媽常常心疼得掉眼淚。
    15歲時(shí),她想接受正式的專(zhuān)業(yè)舞蹈訓(xùn)練,但得過(guò)老師考查這一關(guān)。當(dāng)她在武漢歌舞團(tuán)的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉,身上衣服也濕透了時(shí),老師還皺著眉頭。但是,這沒(méi)有擊倒邰麗華。此后的半個(gè)月,24小時(shí),除了基本的吃飯睡覺(jué),其他時(shí)候她都在練習(xí)。開(kāi)始的時(shí)候,她只能原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,半個(gè)月后,就能轉(zhuǎn)到二三百圈了。她只用了半個(gè)月就點(diǎn)燃了老師的希望。
          那時(shí)天氣很冷,好幾次老師都由于失望,摔門(mén)就走,把她一個(gè)人留在空蕩蕩的練功房里,邰麗華的信心頓時(shí)碎成了無(wú)數(shù)片。在寂靜中沉默一段時(shí)間之后,鏡子里她瘦小而孤單的身影就開(kāi)始繼續(xù)舞動(dòng)。為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,她要重復(fù)上千次,直到眼前一黑,昏倒在地上。記不清有多少個(gè)日子,她如一只圣潔而柔弱的孔雀,在那里不停地旋轉(zhuǎn)……有時(shí)她會(huì)怕黑,更怕舞停下來(lái)的瞬間,懈怠的神經(jīng)會(huì)讓她放棄,所以,稍有松懈,她就在心里對(duì)自己大喊:你要爭(zhēng)氣!
          一個(gè)舞蹈演員的藝術(shù)生命是有限的,對(duì)邰麗華來(lái)說(shuō),人生就是一支最大的舞,不懈的努力是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。
    (1)給短文取個(gè)題目。
    (2)邰麗華遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?
     

    (3)在寂靜中沉默一段時(shí)間之后,鏡子里她瘦小而孤單的身影就開(kāi)始繼續(xù)舞動(dòng)。讀了這句話,你有什么感想?
     

    (4)你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅(jiān)的人?
     

    (5)我知道世界助殘日是:
     
    ,在助殘日這天,你準(zhǔn)備為你身邊的殘疾人做些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:11引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正