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放飛蜻蜓??晚飯后,我和姐姐正在門口乘(niánɡ liánɡ)
liánɡ
liánɡ
,忽然飛來一只大(qīnɡ jīnɡ)
qīnɡ
qīnɡ
蜓,落在一棵小樹上。我悄悄地跑去,把它(zuō zhuō)
zhuō
zhuō
住。大蜻蜓真漂亮!兩個眼珠像小玻璃球,亮晶晶的,一對紅翅膀不停地(shān shàn)
shān
shān
著。
??我真喜歡它,就拿著玩起來。姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把蜻蜓放了。
(1)給文中加點的字選擇正確的讀音,在下面畫“         ”。
(2)作者在描寫蜻蜓的外形時,寫了蜻蜓的
兩只眼珠
兩只眼珠
一對紅翅膀
一對紅翅膀
的特點。
(3)“我”非常喜歡大蜻蜓,但又把它放了,是因為

①“我”不喜歡蜻蜓了。
②“我”找到了更好玩的東西。
③姐姐批評了“我”。
④蜻蜓是益蟲。
(4)聯(lián)系生活實際,下列不是益蟲的一項是

①蜜蜂
②蒼蠅
③七星瓢蟲
④蚯蚓

【答案】liánɡ;qīnɡ;zhuō;shān;兩只眼珠;一對紅翅膀;④;②
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.課外閱讀。
    楊柳      我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點,是其下垂?;敬蠖际窍蛏习l(fā)展的,紅杏能長到“出墻”,古木能長到“參天”。向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡(è   wù);你們是靠它養(yǎng)活的,怎么只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設(shè)在它上面,怎么只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
    楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條細(xì)柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風(fēng)之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞(rǎo   rào)著他們的慈母而游戲,但時時依傍到慈母的身邊去,或者撲進(jìn)慈母的懷里去,使人看了覺得非??蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
    (1)劃掉括號中的錯誤讀音。
    (2)文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對比,突出楊柳
     
    的特點。
    A.向上發(fā)展    B.可憐可惡   C.向下低垂
    (3)作家為什么如此喜歡楊柳?
     

    A.貪圖自己的光榮      B.長得越高,越垂得低,不忘本。

    發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.文海拾貝   《楊柳》節(jié)選  作者:豐子愷
          我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點,是其下垂?;敬蠖际窍蛏习l(fā)展的,紅杏能長到“出墻”,古木能長到“參天”。向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡(è wù);你們是靠它養(yǎng)活的,怎么只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設(shè)在它上面,怎么只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
          楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條細(xì)柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風(fēng)之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻. 好像一群活潑的孩子環(huán)繞(rǎo rào)著他們的慈母而游戲,但時時依傍到慈母的身邊去,或者撲進(jìn)慈母的懷里去,使人看了覺得非??蓯?/bdo>。楊柳樹也有高出墻頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
    (1)劃掉括號中的錯誤讀音。
    (2)寫出近義詞。
    依傍
     
        環(huán)繞
     
      俯首
     

    (3)劃線部分把楊柳當(dāng)成
     
     來寫,這樣寫的好處是
     

    (4)作家為什么喜歡楊柳?楊柳的身上究竟有著怎樣的精神?用自己的話說一說。
     

    發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:7引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀理解,回答問題。
    第一次當(dāng)家      ①星期天,媽媽說讓我鍛煉鍛煉,學(xué)習(xí)當(dāng)一次家。這對衣來伸手、飯來張口的我來說,真是一件既高興又為難的事情。
          ②起床后,我寫完作業(yè),就坐在沙發(fā)上盤算著:今天吃什么呢?我想,吃面條既快又省事。于是,我就拿上錢和布袋(dài)向市場走去。
          ③菜市場里的蔬菜可真多啊  有紅彤彤的西紅柿  黃燦燦的南瓜  綠油油的青菜   紫瑩瑩的茄子   數(shù)不清的蔬菜散發(fā)出陣陣清香  這么多蔬菜,它們的價格都不同,買什么呢?我在菜市場里轉(zhuǎn)了一圈,了解了解行情,發(fā)現(xiàn)有一個菜攤上的西紅柿又紅又亮又便宜,十分惹人喜愛。我過去買了四五個。接著,又看見了媽媽和我都愛吃的黃瓜。我抓起幾根就讓老爺爺稱。旁邊的一位老奶奶說:“別急,要挑直直的,身上帶著小刺,頭頂上有小黃花的黃瓜,一定又鮮又嫩。”我一聽,不由地想:看來,這買黃瓜還真有學(xué)問呢。我按照老奶奶講的重新挑了三四根黃瓜。我還買了幾個雞蛋和一把青菜。最后,我又在水果攤上買了幾個蘋果和桃子。
          ④提著滿滿一袋子的菜回到家,我累得腰酸背痛。想到媽媽平時既要上班還要干這么多家務(wù)事,是多么辛苦??!我也從中學(xué)到了知識,得到了鍛煉。
    (1)照樣子寫詞語。
    (鍛煉)   鍛煉鍛煉
    (討論)
     


     
     
          又
     
     

    (2)給第三自然段空白處標(biāo)上標(biāo)點符號。
    (3)短文中,“我”先買了
     
    ,再買了
     
    ,還買了
     
     
    。在水果攤上買了
     
     

    (4)如果是你當(dāng)家,你想買:(又脆又甜的)的(紅蘿卜)、
     
     
    、
     
     
    等蔬菜;買
     
     
     等水果。
    (5)“當(dāng)家”過程中,“我”懂得了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 13:30:2組卷:7引用:1難度:0.6
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