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有學(xué)生想用實(shí)驗(yàn)探究聲音的高低與什么有關(guān)系,他將齒輪固定在玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)使齒輪敲打塑料片發(fā)出聲音,改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速,聽聲音高低的變化。
(1)隨著轉(zhuǎn)速加快,聽見的聲音如何變化?
升高
升高

(2)轉(zhuǎn)速加快時(shí),塑料片的振動(dòng)
變快
變快
(填變快、變慢),也就是它的振動(dòng)頻率
變大
變大
。
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
音調(diào)與發(fā)生物體的振動(dòng)快慢有關(guān),振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)就越高
音調(diào)與發(fā)生物體的振動(dòng)快慢有關(guān),振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)就越高
。

【答案】升高;變快;變大;音調(diào)與發(fā)生物體的振動(dòng)快慢有關(guān),振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)就越高
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:1難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢,聽它發(fā)出聲音的______變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究聲音的______與振動(dòng)的關(guān)系(  )

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5
  • 2.探究聲音的特征:
    (1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是
    ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的
    決定的。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到
    (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的
    (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變
    (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于
    。

    發(fā)布:2024/12/2 10:0:4組卷:382引用:14難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.為了探究樂音的特征,小亮做了如下實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)一:小亮用不同的力擊打音叉,再用發(fā)聲的音叉接觸乒乓球(如圖甲所示),探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”。
    (1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確應(yīng)
    ,并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    (2)小亮通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球偏離原來位置的距離越大,這說明聲音的響度與發(fā)聲物體的
    有關(guān)。
    實(shí)驗(yàn)二:小亮為了探究“聲音的音調(diào)與什么有關(guān)”,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)(如圖乙所示)
    (3)為了使硬紙片發(fā)出的音調(diào)不同,小亮滑動(dòng)硬紙片的速度應(yīng)
    (選填“不同”或“相同”)
    (4)硬紙片振動(dòng)的頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越
    ,這說明聲音的音調(diào)是由
    決定的。

    發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:60引用:3難度:0.3
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