閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
丹丹學(xué)羊叫      丹丹會(huì)學(xué)小羊叫：“咩（miē）——咩——”逗得小朋友們咯（gē）咯直笑。珍珍說：“丹丹學(xué)得真像！”蓉蓉說：“真有趣！丹丹，再學(xué)一下。”丹丹高興地說：“好，你們喜歡聽，我就學(xué)！”
      上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書，有的寫字，有的做算術(shù)題。丹丹也打開了課本，看見書上畫著一只山羊，就輕輕地叫了起來：“咩一一咩——”小朋友聽到叫聲，忍不住都笑了起來。
      老師見教室里亂哄哄的，不禁皺（zhòu）起了眉頭：“剛才，你們聽見了什么呀！”“小羊叫呀！”小朋友回答?！奥犚娦⊙蚪?，你們又都在做什么??？珍珍站起來說：“我光顧笑，忘記了看書！”蓉蓉說：“我把生字寫錯(cuò)了！”文文說：“我也把題目做錯(cuò)了！”“是嗎？”老師看了丹丹一眼，只見她低下了頭……
      下課了，老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲，誰跳過了“山羊”，就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫?！斑阋灰贿阋灰弧钡慕新曈猪懥似饋怼＠蠋熆洫?jiǎng)?wù)f：“這回呀，“小羊”的叫聲才好聽哩！”丹丹抿（mǐn）著嘴笑了。
（1）給帶點(diǎn)的字選擇合適的意思，并把正確的序號(hào)寫在橫線上。
①逗得小朋友咯咯直笑。

C

C

A.公正的，正義的
B.直爽
C.一個(gè)勁兒
②我光顧笑，忘記了看書。

B

B

A.明亮
B.只
C.光滑
（2）“亂哄哄”在短文中的意思是

指教室里的秩序很混亂。

指教室里的秩序很混亂。

（3）聯(lián)系上下文想想句子的意思，在最合適的說法后面打“√”。
老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，‘小羊’的叫聲才好聽哩！”這句話是說：
①老師稱贊丹丹叫聲好聽。

×

×

②老師表揚(yáng)丹丹叫得真是時(shí)候。

√

√

③老師表揚(yáng)丹丹學(xué)小羊叫，學(xué)得很像。

×

×

（4）“老師看了丹丹一眼，只見她低下了頭”這時(shí)，丹丹會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫下來。

我真不應(yīng)該在上課的時(shí)候?qū)W小羊叫，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。

我真不應(yīng)該在上課的時(shí)候?qū)W小羊叫，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。