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課內(nèi)閱讀。
      鹿不敢猶豫,撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒(méi)有追上。
(1)仿照短文中畫(huà)“                  ”的詞再寫(xiě)出三個(gè)表示精神狀態(tài)的詞語(yǔ)。
愁眉苦臉、無(wú)精打采、興高采烈
愁眉苦臉、無(wú)精打采、興高采烈

(2)把短文中表示動(dòng)作的詞寫(xiě)下來(lái)。
撒開(kāi)、跑、蹦來(lái)跳去、甩、追、掛住、撲、扯、掙脫、奔
撒開(kāi)、跑、蹦來(lái)跳去、甩、追、掛住、撲、扯、掙脫、奔

(3)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
A.鹿把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后是因?yàn)樯眢w靈活。
×
×

B.鹿和獅子相比,鹿跑得更快。

C.鹿被兇猛的老虎追趕。
×
×

D.最終是美麗的角救了鹿的命。
×
×

(4)這段文字給你的啟發(fā)是
C
C

A.美麗的東西會(huì)令人送命,難看的東西可以救命。
B.不要嫌棄難看的東西,它們都會(huì)有用的。
C.美和丑并不那么重要,重要的是正確地去看待它們。

【答案】愁眉苦臉、無(wú)精打采、興高采烈;撒開(kāi)、跑、蹦來(lái)跳去、甩、追、掛住、撲、扯、掙脫、奔;×;√;×;×;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/11 7:0:1組卷:11引用:3難度:0.7
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  • 1.課內(nèi)閱讀我最棒。
          一陣清風(fēng)吹過(guò),池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
          鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
          …………
          鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
    (1)鹿看到自己的腿時(shí),有什么表現(xiàn)?心里想什么?
    (2)“哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近?!边@句話說(shuō)明什么?
    (3)從最后一個(gè)自然段鹿的話語(yǔ)中,能看出他對(duì)腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化?
    (4)從這個(gè)故事中你明白了什么道理?結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)。

    發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:19引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          我真希望變成一棵樹(shù),這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著,就覺(jué)得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀,我真的變成了一棵樹(shù)!
          你猜,我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么?當(dāng)然不是蘋(píng)果啦,梨也不對(duì)——對(duì)了,鳥(niǎo)窩!
          我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩:三角形的、正方形的,還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
          我會(huì)請(qǐng)小兔
     
    小刺猬
     
    小松鼠
     
    小鴨子
     
    小鱷魚(yú)
     
    小狐貍住在里面
     
    如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)
     

          你怎么住進(jìn)來(lái)?別擔(dān)心,我會(huì)彎下腰,讓鳥(niǎo)窩離你很近很近,你只需輕輕一跳或者輕輕一爬,就像平時(shí)上你的小床那么容易。
    (1)在第4自然段中空白處填上標(biāo)點(diǎn)。
    (2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    喜歡——
     

    容易——
     

    (3)文中的“我”變成了一棵怎樣的樹(shù)?
     

    (4)“我”都請(qǐng)誰(shuí)住進(jìn)來(lái)?它們又是怎樣上來(lái)的呢?
     

    (5)你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子?
     

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:40引用:3難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀
          一個(gè)星期天,宋耀如一家用過(guò)早餐,準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,
     
    嘴巴,
     
    眼睛,
     
    啦!伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢!
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (2)試著完成下面的填空。
    宋慶齡多么想
     
    ,多么想
     
    。
    (3)聯(lián)系下文可知宋慶齡最終放棄了去伯伯家,這是為什么?從她的身上,你得到了什么啟示?

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:22引用:2難度:0.3
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