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送東陽馬生序
（宋濂）      余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
      當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

C

C

A.余/因得/遍觀群書
B.嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問
C.又患/無碩師/名人與游
D.不知/口體之奉/不若人也
（2）“之”字用法不同的一項(xiàng)是

D

D

A.腰白玉之環(huán)
B.無鮮肥滋味之享
C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
D.弗之怠
（3）下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是

B

B

A．“略無慕艷意”“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。
D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
（4）閱讀文言文，思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勊@得的啟示。
（5）閱讀文言文，翻譯文言句子。
①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。