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情境 | 學(xué)科觀點(diǎn)解讀 |
小德在同學(xué)群里發(fā)布了丑化、辱罵同學(xué)的言論 | (1) C C |
小剛看到一處民居起火,還聽到里面?zhèn)鱽砗艟嚷?/td> | (2) E E |
小道發(fā)現(xiàn)家里的親戚都變成了手機(jī)“低頭族”:購物、看段視頻、 刷微博、發(fā)朋友圈,時(shí)間和精力被網(wǎng)絡(luò)瓜分了 |
(3) A A |
張桂梅校長堅(jiān)守初心,扎根貧困山區(qū)教育一線40余年,她推動(dòng)創(chuàng)建 了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中,幫助了1800多位女孩走進(jìn)大學(xué) |
(4) B B |
備選項(xiàng): A.不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)、要理性辨別 B.愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格 C.網(wǎng)上交往要遵守道德和法律、法規(guī) D.認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程 E.見義智為,報(bào)警求助,協(xié)助救援 |
【答案】C;E;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.4
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1.2023年開展的“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng),以“推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”為工作目標(biāo),聚焦新情況、新問題和難點(diǎn)瓶頸,進(jìn)行系列專項(xiàng)整治。對此,青少年應(yīng)該( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/14 23:30:1組卷:118引用:6難度:0.5 -
2.短視頻既可以成為社會(huì)正能量的傳播媒介,也可能成為青少年迷失方向的泥潭陷阱。面對各種各樣的短視頻,未成年人應(yīng)該( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/18 16:30:2組卷:184引用:13難度:0.6 -
3.據(jù)民法典規(guī)定,用戶在轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)信息時(shí),對其真實(shí)性負(fù)有法律責(zé)任,這意味著未經(jīng)核實(shí)轉(zhuǎn)發(fā)別人的信息,也屬于違法行為,這啟示我們,面對網(wǎng)絡(luò)信息要( ?。?br />①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離是非
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