下列對詩歌的賞析有誤的一項是（ ?。?/h1>
【考點】語言賞析．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/17 3:30:1組卷：501引用：6難度：0.6
相似題
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1．整本書閱讀。
結(jié)合下面兩首詩，探究艾青后期的詩歌與冰心《繁星?春水》在主題上的相似之處。
成功的花
冰心
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！
然而當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
鏡子
艾青
僅只是一個平面有人喜歡它
卻又是深不可測因為自己美
它最愛真實有人躲避它
決不隱瞞缺點因為它直率
它忠于尋找它的人甚至?xí)腥?br />誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己恨不得把它打碎
或是醉后酡顏
或是鬢如霜雪發(fā)布：2024/9/24 1:0:8組卷：5引用：1難度：0.3 -
2．閱讀材料完成下列各題。
我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……（1）詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？
（2）詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”這個詞形容“鳥”的歌喉？
（3）詩歌分為兩節(jié)，盡管第二節(jié)只有兩句，但不可或缺，試分析其重要性。
（4）簡述“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”對表達(dá)詩人情感的作用。發(fā)布：2024/10/11 10:0:1組卷：27引用：2難度：0.6 -
3．閱讀卞之琳的《斷章》，回答以下問題。
斷章
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。1935年10月（1）下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A．詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系：人是“風(fēng)景”（即大自然）的重要組成部分；“風(fēng)景”里有了“人”，才會有靈氣、更生動。
B．人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。
C．全詩共四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅幅畫面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空中創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術(shù)效果。
D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。
（2）下面對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A．這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B．這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
D．這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。發(fā)布：2024/12/18 6:0:2組卷：226引用：10難度：0.8
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