技能是強(qiáng)國(guó)之基、立業(yè)之本。技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。某校道德與法治興趣小組的同學(xué)對(duì)“我國(guó)新時(shí)代技能人才建設(shè)”的情況展開(kāi)調(diào)查。以下是他們了解到的情況，請(qǐng)你一同參與有關(guān)問(wèn)題的討論。
【技能中國(guó) 行穩(wěn)致遠(yuǎn)】人力資源社會(huì)保障部決定在“十四五”期間組織實(shí)施“技能中國(guó)行動(dòng)”。技能中國(guó)行動(dòng)圍繞技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等方面健全政策制度體系，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供技能人才保障。企業(yè)要建立健全基于崗位價(jià)值、能力素質(zhì)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度，實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得，促進(jìn)人力資源優(yōu)化配置。推動(dòng)實(shí)施技能領(lǐng)域“走出去”“引進(jìn)來(lái)”合作項(xiàng)目，支持青年學(xué)生、畢業(yè)生參與青年國(guó)際實(shí)習(xí)交流計(jì)劃，推進(jìn)與各國(guó)在技能領(lǐng)域的交流互鑒。
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析上述行動(dòng)的積極意義。
【平凡技藝 精彩人生】近日，浙江建設(shè)技師學(xué)院的馬宏達(dá)，摘得2022年世界技能大賽“抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目”（俗稱(chēng)“刮膩?zhàn)印保┑墓鸸?，?shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目中國(guó)金牌零的突破。馬宏達(dá)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的艱苦訓(xùn)練，賽前，每天訓(xùn)練量突破7小時(shí)。馬宏達(dá)傳承了‘老手藝人’的衣缽，把技能學(xué)精學(xué)透，用所學(xué)所能助力國(guó)家發(fā)展。
（2）有同學(xué)認(rèn)為馬宏達(dá)刮膩?zhàn)泳洼p輕松松“刮”出了世界冠軍，你贊同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
【校本課程 多元育人】為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，重視技能人才教育，真正實(shí)現(xiàn)技能教育和校本課程的無(wú)縫連接，實(shí)現(xiàn)育人途徑多樣化，成長(zhǎng)方式多元化，某校推出了校本課程，該興趣小組同學(xué)推薦了兩門(mén)校本課程。

課程名稱(chēng)	課程內(nèi)容
課程一：標(biāo)本制作	考察校園植物及昆蟲(chóng)，采集制作標(biāo)本
課程二：工藝制作	剪紙的制作技能和方法
課程三： 生態(tài)種植 生態(tài)種植	在樓層和樓頂種植果蔬，加工分享產(chǎn)品 在樓層和樓頂種植果蔬，加工分享產(chǎn)品

（3）請(qǐng)仿照以上示例，為學(xué)校設(shè)計(jì)一門(mén)你喜歡的校本課程，并說(shuō)明理由。
課程名稱(chēng)：

生態(tài)種植

生態(tài)種植

課程內(nèi)容：

在樓層和樓頂種植果蔬，加工分享產(chǎn)品

在樓層和樓頂種植果蔬，加工分享產(chǎn)品

設(shè)置理由：

參與勞動(dòng)鍛煉，提高動(dòng)手能力，符合綠色發(fā)展的要求。

參與勞動(dòng)鍛煉，提高動(dòng)手能力，符合綠色發(fā)展的要求。