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試題詳情
竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！睂в蔚纳祥W爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。
現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點，竹筏一下子滑出很遠。
我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤下仿佛更生動了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶爾在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！
竹筏上一時寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個歌吧?！彼S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對這山水、這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……
不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色一被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點，繞過急流險灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個人的命都像溪中的竹筏，都會遇到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標。
現(xiàn)在，我的相冊里珍藏著一張手持青竹站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不，只是一張相片……
（1）圈出下列加點字的正確讀音。
泊著（bó pō） bóbó 玷污（diàn zhān） diàndiàn
一粟（lì sù） sùsù 照片（piān piàn） piānpiān
（2）判斷下列句子是否為比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
①溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤下仿佛更生動了。 ××
②導游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。 ××
③（我）周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 ××
④我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會遇到急流和暗礁。 √√
（3）選文從溪水的 淺淺、清清、急急三方面描繪了九曲溪的特點，展現(xiàn)了九曲溪給游人帶來的無限情趣。
（4）作者通過泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？請用波浪線畫出。
（5）簡要分析選文中畫橫線句的深層含義。 在遇到這些困難時，應(yīng)該像艄公一樣掌握住自己的命運，努力戰(zhàn)勝挫折與困難，向著新的目標前進。在遇到這些困難時，應(yīng)該像艄公一樣掌握住自己的命運，努力戰(zhàn)勝挫折與困難，向著新的目標前進。
【答案】bó；diàn；sù；piān；×；×；×；√；淺；清；急；在遇到這些困難時，應(yīng)該像艄公一樣掌握住自己的命運，努力戰(zhàn)勝挫折與困難，向著新的目標前進。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：72引用：4難度：0.3
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1．??鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂館一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。
我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!
（1）用原文中的詞語概括鵝的吃相：和。
（2）文中畫線句子，作者把鵝稱作“鵝老爺”，運用了，使語言幽默。風趣。你從中體會到了什么？
（3）文章圍繞哪幾個方面寫出了鵝的吃相常常使我們發(fā)笑？
（4）文中明明在寫鵝的吃相，作者卻不惜筆墨描繪了附近狗來偷吃的場景，這樣寫有必要嗎？請說明原因。發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：13引用：0難度：0.4 -
2．閱讀短文，按要求完成練習。
再見了，親人（節(jié)選）
魏巍 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能（維持 支持）得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖！記得五次（戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘敃r有很多同志（感激 感動）得流下眼淚。在您老的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背（bēi bèi）進了防空（kōng kòng）洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山高比海深的情誼（yí yì），我們怎么能忘懷？
（有刪改）（1）在文中的括號里選擇正確的詞語或注音，畫上橫線。
（2）從文中找出下面詞語的反義詞。
開放——
記住——
永久——
眾多——
（3）把下面這個句子換一種表達方式，但不改變句子的原意。
這比山高比海深的情誼，我們怎么能忘懷？
（4）仿照下面的例句，改寫短文中“洗補衣服”或“照顧傷員”的細節(jié)，并用上一組連續(xù)的動詞。
是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：24引用：2難度：0.1 -
3．閱讀文段，回答問題
神奇的鳥島 五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。
踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷺，還有潔白的天鵝，美麗的風頭潛鴨，邁著長腿踱步覓食的黑頸鶴……天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園哪!
這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結(jié)起來，共同對敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕群起奮力回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去………
（1）聯(lián)系上下文描述“眼花繚亂”。
（2）從鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)中，你獲得了什么啟示？
（3）文章末尾，作者寫道：“兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……”群鳥接下來會怎么樣呢？請你發(fā)揮想象合理續(xù)寫。
兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：12引用：0難度：0.4
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