小德用自制的溫度計(jì)（如圖甲）來(lái)探究薄壁細(xì)管內(nèi)的液柱高度h與哪些因素有關(guān)。他分別選用橫截面積為S1、S2（S1＞S2）的細(xì)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把玻璃瓶浸沒(méi)在不同溫度的水中，如圖乙所示，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
| 序號(hào) | 橫截面積 | 溫度t/℃ | 液柱高度h/cm |
| 1 | S1 | 0 | 5 |
| 2 | S1 | 20 | 9 |
| 3 | S1 | 40 | 13 |
| 4 | S2 | 0 | 6 |
| 5 | S2 | 20 | 12 |
| 6 | S2 | 40 | 18 |
同一液泡，溫度相同時(shí)，橫截面積越小，液柱高度越大
同一液泡，溫度相同時(shí)，橫截面積越小，液柱高度越大
。（2）小德把自制的溫度計(jì)（細(xì)管的橫截面積為S1）放入水中，穩(wěn)定后測(cè)得液柱高度為11厘米。請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)分析，此時(shí)水的溫度是
30
30
℃。（3）用橫截面積為S1、S2的細(xì)管分別制成的溫度計(jì)相比較，利用
S2
S2
（選填“S1”或“S2”）制成的溫度計(jì)的精確度較高。（4）為了制成的溫度計(jì)的精確度較高，除了改變細(xì)管的橫截面積S以外，還有什么方法？
增加液泡內(nèi)測(cè)溫液體的體積
增加液泡內(nèi)測(cè)溫液體的體積
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究．
【答案】同一液泡，溫度相同時(shí)，橫截面積越小，液柱高度越大；30；S2；增加液泡內(nèi)測(cè)溫液體的體積
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：34引用：3難度：0.5
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1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計(jì)成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開(kāi)時(shí)用力的大小，請(qǐng)你選擇能驗(yàn)證猜想的最佳設(shè)計(jì)方案（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 18:30:1組卷：10引用：3難度：0.5 -
2．小明在課堂見(jiàn)老師拿單擺做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出疑問(wèn)：?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需的時(shí)間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)？為了研究這一問(wèn)題，在老師的幫助下，小明利用支架、細(xì)線、長(zhǎng)紙板、細(xì)沙、沙漏（細(xì)沙能勻速流出）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將細(xì)沙倒入沙漏，同時(shí)將沙漏向一側(cè)拉開(kāi)一定角度后釋放，讓單擺擺動(dòng)起來(lái)，一段時(shí)間后，形成的沙堆如圖甲（紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時(shí)的正下方）所示：兩邊細(xì)沙多，中間細(xì)沙少。
實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，將沙漏向一側(cè)拉開(kāi)一定角度后釋放的同時(shí)，以V1速度勻速拉動(dòng)下方紙板。
1；一段時(shí)間后，形成紙板1上的沙堆曲線，如圖丙所示。
實(shí)驗(yàn)三：另取紙板2，同實(shí)驗(yàn)二的操作，但以V2速度勻速拉動(dòng)下方紙板2，形成紙板2上的沙堆曲線。
（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，單擺從一端擺動(dòng)到另一端的過(guò)程中速度大小如何變化？。
（2）在實(shí)驗(yàn)二后，小明又進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單操作，得出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間和擺錘質(zhì)量無(wú)關(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。。
（3）取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較，如圖丁所示。經(jīng)測(cè)量CD=AB，若紙板1的移動(dòng)速度V1=3米/秒，則紙板2的移動(dòng)速度V2=米/秒。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
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發(fā)布：2024/12/5 21:30:1組卷：5引用：5難度：0.5
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