閱讀材料，完成下列要求。
材料一 獨立戰(zhàn)爭為美國文學提供了可供發(fā)芽的土壤。從這一時期開始，美國文學不再是歐洲的，它開始大膽地寫出了美國民族的需求。獨立戰(zhàn)爭時的主流政治思想——啟蒙思想，也不斷地為美國文學提供養(yǎng)分，尤以“人及其后代有不可剝奪的天賦人權”這一原則最為重要。這一時期的文學家則成為重要的摹本，為后來美國文學的發(fā)展提供種子，為后人寫作提供范例。美國文學從此開始不斷地向前延續(xù)性的發(fā)展，自誕生至今的二百多年來，美國文學憑借著獨立戰(zhàn)爭時先人們提供的一切范例，不斷地發(fā)展、繁榮，并最終在今天形成了這樣一個多元化、優(yōu)秀作品頻出的境界。
——摘編自程琪《獨立戰(zhàn)爭與美國文學的起源》材料二 1789-1794年，法國為了抗擊外國武裝干涉而進行的戰(zhàn)爭，毫無疑問是正義的自衛(wèi)戰(zhàn)爭。隨著革命的勝利和資產階級統(tǒng)治的建立，法國對外戰(zhàn)爭的性質逐漸發(fā)生變化，由正義的自衛(wèi)戰(zhàn)爭轉變?yōu)榉钦x的侵略戰(zhàn)爭。拿破侖率領他的侵略軍，幾乎征戰(zhàn)了整個歐洲，他所到之處，不但用他先進的思想改變這些地方的封建統(tǒng)治思想，甚至直接在改變這些地區(qū)的封建統(tǒng)治制度?！八阉摹斗ǖ洹穾У奖凰鞣膰依铩保綄賴馁Y產階級對《拿破侖法典》的實施和封建主義的崩潰感到高興，被征服的歐洲資產階級被拿破侖喚醒了，擺脫了封建農奴制度，被推上了資本主義發(fā)展的舞臺。
——摘編自趙海軍《試論拿破侖與拿破侖戰(zhàn)爭的作用》（1）根據(jù)材料一，指出美國獨立戰(zhàn)爭對美國文學的影響。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析拿破侖戰(zhàn)爭的性質及作用。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
-
1．材料一 托馬斯?杰斐遜出生于弗吉尼亞的一個種植園主家庭。1775年，他被選入“大陸會議”，此時華盛頓剛剛被推舉為“大陸軍”的最高統(tǒng)帥。杰斐遜在這個時候，第一次成為革命的核心人物之一。次年，他寫了兩篇十分著名的政治文件：《弗吉尼亞憲法》和《獨立宣言》。《獨立宣言》有他那不朽的革命宣言：“所有的人皆生而平等?！?br /> 美國獨立后，華盛頓政府任命杰斐遜出任駐法公使。從法國回來后，杰斐遜在政府中擔任首任美國國務卿。此后，于1796年擔任副總統(tǒng)。在此期間，杰斐遜決心正式接掌共和黨，并為競選總統(tǒng)而奮斗。1801年，他被選舉為美國第三任總統(tǒng)，在他的第一屆總統(tǒng)任期內做了兩大建樹----購買了路易斯安那土地和開拓通往太平洋的道路。1809年的時候，杰斐遜回到了弗吉尼亞養(yǎng)老。他積極準備籌建弗吉尼亞大學。杰斐遜為他的大學所設計的課程，也是美國教育史上的一大成就。他在1826年7月4日《獨立宣言》簽署50周年時逝世。
材料二 美國賓夕法尼亞大學人類學教授安東尼?華萊士的《杰斐遜和印第安人：美國原住民的悲慘命運》書中序言寫道：“我試圖公正地評價杰斐遜對印第安人的行為，但是從19世紀晚期他的一些措施來看，他是虛偽的、武斷的、奸詐的，甚至是殘酷的。”
--《名人叢書----托馬斯?杰斐遜》（1）根據(jù)材料一，概括托馬斯?杰斐遜的主要功績。
（2）根據(jù)兩則材料，評價托馬斯?杰斐遜。發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~