短文閱讀。
踩著面包走的女孩
[丹麥]安徒生
①從前有個家境窮苦的女孩,叫英格兒。她長得非常美麗,但也因此非常驕傲,什么都不放在眼里。
②后來,英格兒來到一個有錢人家當(dāng)傭人。女主人很疼愛她,還買了漂亮的衣服給她穿,但是這樣一來,英格兒變得更加傲慢了。
③很快,一年就過去了。一天,女主人對她說:“英格兒,你應(yīng)該回家一趟,去看望你的父母。我給你一條長面包,你拿去送給父母,他們一定會很高興的。”
④英格兒接受了女主人的建議。她穿上最漂亮的衣服,拿上面包就出發(fā)了。路過沼澤地的時候,她提著衣襟小心翼翼地走,為的是不讓自己漂亮的鞋子沾上臟東西。
⑤很快,她就來到一個泥坑前。為了不把鞋子弄臟,她把那條長面包扔進泥坑里,打算踩著面包過去。可是,當(dāng)她一只腳踩在面包上,另一只腳剛要向前邁時,面包突然開始下沉了。
⑥過了一會兒,英格兒覺得雙腳著地了。這時,她看到周圍堆滿了酒桶,原來這里是沼澤巫婆的酒廠,這里的每一個酒桶都發(fā)出一種難聞的怪味,簡直能讓人昏倒。潮濕的地面上還爬滿了癩蛤蟆和臭蟲。她害怕極了,腳下緊緊地踏著那條面包。
⑦這天正巧魔鬼的老祖母來參觀酒廠,她一看到英格兒,就戴起眼鏡上下打量起來。隨后,她對沼澤巫婆說:“我要你把這小東西送給我,我要把她變成石頭,放在家里做擺設(shè)。”
⑧臟兮兮的英格兒就這樣被送到了魔鬼的地獄,她被緊緊地粘在這條面包上動彈不得。英格兒此時悲傷極了,也后悔極了。她對自己說:“【一個人如果怕弄臟鞋子,而踩踏在送給父母的面包上,就會得到這個結(jié)果!”】
⑨這時英格兒覺得一滴熱淚落到了她的頭上,緊接著另一滴眼淚也流了下來。原來是英格兒的媽媽在哭泣。媽媽聽說她的事后,哭得心都要碎了。
⑩英格兒想:唉,是我讓媽媽難過了!這一刻,她的心里真正感受到了深深的愧疚。正在這時,一束光線射下來,照到了她的身上,瞬間英格兒就變成了一只小鳥,重新飛回了人間。
⑩變成小鳥的英格兒發(fā)現(xiàn)人間原來是這么美:空氣新鮮,陽光明媚,樹木和花草散發(fā)出清香。英格兒扇動翅膀,忍不住歡快地啼鳴。
?很快冬天就來了,動物們都找不到食物,而這只小鳥找到了一些面包屑。它自己只吃很少的一部分,而把大部分都分給了其他饑餓的小鳥。
?整個冬天,這只小鳥送給別的小鳥的面包屑加在一起,差不多和英格兒以前踩的那條面包一樣大了。當(dāng)這只小鳥找到最后一塊面包屑,并獻出來的時候,英格兒終于又變回了原來的樣子。
(1)起初英格兒很驕傲,是因為她 CC。
A.出身高貴
B.家庭富裕
C.外貌美麗
D.當(dāng)了傭人
(2)英格兒踩著面包走,是因為 BB。
A.面包掉進了泥坑
B.她不想弄臟鞋子
C.這本是鋪路面包
D.她上了巫婆的當(dāng)
(3)英格兒的媽媽難過,最主要的原因是 CC。
A.面包被糟蹋
B.女兒不孝順
C.女兒成石頭
D.女兒成小鳥
(4)下列對英格兒心理變化的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?AA。
A.驕傲-害怕-后悔-欣喜
B.傲慢-著急-愧疚-快活
C.驕傲-自信-悲傷-愧疚
D.傲慢-無奈-恐懼-后悔
(5)下列對第10自然段表達作用的理解,說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検?DD。
A.沒有這一段,故事也是完整的,所以此段可以刪去
B.與前文形成對比,襯托巫婆酒廠和魔鬼地獄的恐怖
C.為下文作鋪墊,引出對冬天來時動物們饑餓的描寫
D.突出人間的美,烘托重獲新生的英格兒內(nèi)心的喜悅
(6)故事中,英格兒的身體發(fā)生了三次變化,分別是因為什么呢?請簡要概括。
(7)讀第⑧段中【】的句子,聯(lián)系文本或生活,談?wù)勀銓@句話的理解。
一個人應(yīng)該熱愛父母、孝敬父母。如文中英格兒因為怕弄臟鞋子,而踩踏在送給父母的面包上,就深陷地獄,變成石頭。后來她意識到錯誤并為此愧疚,學(xué)會了愛與給予,她就重獲新生。熱愛父母,你也將被生活所熱愛。一個人應(yīng)該熱愛父母、孝敬父母。如文中英格兒因為怕弄臟鞋子,而踩踏在送給父母的面包上,就深陷地獄,變成石頭。后來她意識到錯誤并為此愧疚,學(xué)會了愛與給予,她就重獲新生。熱愛父母,你也將被生活所熱愛。
【考點】童話.
【答案】C;B;C;A;D;一個人應(yīng)該熱愛父母、孝敬父母。如文中英格兒因為怕弄臟鞋子,而踩踏在送給父母的面包上,就深陷地獄,變成石頭。后來她意識到錯誤并為此愧疚,學(xué)會了愛與給予,她就重獲新生。熱愛父母,你也將被生活所熱愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
五官爭功
口與鼻爭高下。
口曰:“我談古今是非,爾何能居上我?”
鼻曰:“飲食非我不能辨。”
眼謂鼻曰:“我近鑒毫端,遠觀天際,唯我當(dāng)先。”又謂眉曰:“爾有何功居上我?”
眉曰:“我雖無用,亦如世有賓客,何益主人?無即不成禮儀。若無眉,成何面目?”
(1)這篇短文主要講
(2)在五官看來,他們各自有什么作用?請用簡潔的語言概括。
(3)眉毛是怎樣來說明自己的作用的?
(4)短文中沒有寫出耳朵的話,想一想:耳朵會怎樣說?
(5)聽了它們的話,你想對它們說些什么?發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:30引用:2難度:0.5 -
2.課外閱讀。
五官爭功 一天,大家都在安靜地休息著,忽然,手無意揉了一下眼睛,眼睛受到了刺激,流出眼淚來,眼淚流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了個噴嚏,唾沫濺到了手上,手正要去打嘴巴,沒想到打到了嘴巴的近鄰一耳朵。
“手先生,”耳朵搶先發(fā)言,“我說你怎么朝我亂打,要知道,沒有了我,你們可就什么也聽不見了??墒牵憔谷怀襾y打。”
“你不就是只能聽那么兩下子嗎,要是沒有了我,你們都要餓得扁扁的了?!弊彀筒环??!澳銈兯隳母[?”眼睛發(fā)火了,“要是沒有我,大自然的萬紫千紅、百花爭艷,你們能看得見嗎?要說老大,我才是當(dāng)之無愧的人選呢!”
平時沉默寡言的鼻子也忍不住了,說:“我才是不折不扣的老大!”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問:“為什么?”
“你們這群笨家伙,你們得想一想,如果沒有了我給你們提供氧氣,那你們還能生存下去嗎?還敢跟我爭老大。”鼻子又說道。
手不屑一顧地說:“要不是平時我給你們按摩,你們能有這么白嫩的皮膚嗎?你們這群忘恩負義的東西,我才是老大哩!”“是我”“我是老大”“你算什么,我才是老大呢!”……大家鬧成一片,聲音十分嘈雜。
“是誰在吵,把我都給吵醒了?!痹瓉硎谴竽X總司令醒了。五官見大腦醒了,忙跑到他面前去,七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說了一遍,并請他評判誰當(dāng)老大合適。大腦沉思了一下,對他們說:“如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽,誰就是五官之中的老大?!蔽骞俾犃?,費盡心思地按照大腦總司令的話去做??墒遣还茉趺礃幼觯亲又荒芎粑?,嘴巴只能吃,耳朵只能聽,眼睛只能看,手只能按摩,誰也無法做到大腦給他們提的條件。
這時,大腦語重心長地對他們說:“你們是一個集體,每個人有每個人的作用,如果離開了這個集體,誰也無法生存。所以,你們要團結(jié)友愛呀!”
五官聽了大腦的一番話,知道自己錯了,覺得很慚愧。從此,他們團結(jié)友愛、互相幫助,再也沒有發(fā)生過類似的事。
(1)根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
①完全當(dāng)?shù)闷?,沒有可慚愧的地方。
②不聲不響,很少說話。
(2)“五官”指的是什么?他們的作用分別是什么?
(3)你覺得大腦勸說“五官”的辦法好嗎?簡單評一評。
(4)根據(jù)文章判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
①五官中眼睛最重要,他講的話最有道理。
②從第一自然段中可以看出“五官”之間存在著內(nèi)在聯(lián)系,有了問題會影響到彼此。
③大腦是人體的總司令,他講的話最有道理。
④這篇文章用幽默詼諧的語言講明了要愛護五官的道理。
(5)“五官”最后明白了什么道理?對你有什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/1/12 17:30:2組卷:21引用:2難度:0.6 -
3.閱讀劇本,完成練習(xí)。
最大的財富 時間 一天下午
地點 年輕人家門口
人物 年輕人、老石匠
布景 一個年輕人坐在小木屋的門口怨天怨地
年輕人
(一個老石匠從他門前路過,聽見他在嘟嘟囔囔,唉聲嘆氣,就停住了腳步。)
老石匠 年輕人,你有什么好抱怨的呢?要知道,你自己就擁有一筆巨大的財富??!
年輕人
老石匠(看著年輕人)在你自己的身上。你不是有一雙眼睛嗎?如果你想得到財富,那你可以拿你的眼睛去換,哪怕只用其中一只都夠了。
年輕人
老石匠 那好!把你的兩只手砍下來吧。如果你不需要,你可以用它們?nèi)Q許許多多的金子。
年輕人 不,不!我絕不愿意為了得到金子而失去自己的手。
老石匠
(1)請在劇本中的橫線上填上合適的詞語,用來表現(xiàn)人物的神態(tài)、語氣等。
(2)根據(jù)自己的理解,在最后的橫線上把老石匠的話補充完整。
(3)年輕人和老石匠對財富的認識有什么不同?
(4)想一想,年輕人聽了老石匠的話后,會怎么想?發(fā)布:2025/1/12 17:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
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