課內(nèi)閱讀。
漏（節(jié)選） 老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”
賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”
老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上?huì)有東西掉下來，心想：“①壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。
賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：“②壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
（1）用“ ”在文中畫出一個(gè)“ABB式”的詞語，再仿寫兩個(gè)。
甜津津、陰森森甜津津、陰森森
（2）選文中，老虎和賊的心情發(fā)生了怎樣的變化？BB
A.高興→疑惑
B.疑惑→害怕
C.害怕→高興
（3）畫“ ”的句子中，①句中的“漏”其實(shí)是賊賊，②句中的“漏”其實(shí)是老虎老虎。
（4）在課文中老婆婆口中的“漏”指的是什么？
漏雨。漏雨。
【答案】甜津津、陰森森；B；賊；老虎；漏雨。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/11/1 16:0:2組卷：118引用：5難度：0.7
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1．《為中華之崛起而讀書》（1）默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容。
（2）課文中出現(xiàn)了“租界”“中華不振”等詞語，查閱資料了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，結(jié)合下面的詩句理解周恩來立下如此志向的原因。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。
面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來
（3）小練筆
??如果有人問你“為什么而讀書”，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：6引用：2難度：0.5 -
2．《牛和鵝》（1）有感情地朗讀課文，體會(huì)“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。
（2）結(jié)合課文中的批注，想想可以從哪些角度給文章作批注，和同學(xué)交流。
（3）說說為什么“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．習(xí)作例文
爬天都峰??假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
??時(shí)間：假日里。地點(diǎn)：黃山天都峰下。
??我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
??忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
??我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”
??人物：爸爸、“我”和老爺爺。
??老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
??我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
??“我”爬天都峰的樣子真有趣。
??爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
??在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”
??“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
??爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
默讀課文。說說爬天都峰這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：10引用：1難度：0.4
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