閱讀材料，完成下列要求。
材料：下面是一本歷史教科書前三個(gè)單元編排和主要內(nèi)容的初稿?，F(xiàn)在要新增一課“古代非洲和美洲”，主要內(nèi)容是“4-15世紀(jì)非洲出現(xiàn)的一系列國家，阿拉伯商人用印度、中國的手工業(yè)品交換當(dāng)?shù)氐狞S金、象牙和奴隸”?！坝〉诎踩嗽谥忻乐蕖⒛厦乐迍?chuàng)造的瑪雅、印加文明，在12-16世紀(jì)的鼎盛時(shí)期，這里的農(nóng)業(yè)興盛，培育了其他大陸沒有的馬鈴薯、玉米、番茄等，城市和交通建設(shè)比較完善”。

第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展（公元前3500年-公元前6世紀(jì)） 第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展（古巴比倫、古埃及、古代印度和古代希臘的文明產(chǎn)生和特點(diǎn)） 第2課古代世界的帝國與文明交流（波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國的興起和衰落） 第二單元中古時(shí)期的世界（5-15世紀(jì)） 第1課中古時(shí)期的歐洲（西歐封建社會的莊園。城市與教會；拜占庭與俄羅斯） 第2課中古時(shí)期的亞洲（阿拉伯帝國、奧斯曼帝國的興起；印度、日本等國情況） 第三單元走向整體的世界（15-16世紀(jì)） 第1課全球航路的開辟（新航路的開辟和其他航路的開辟） 第2課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（人類第一次跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系的建立）

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出將新增一課放入哪一單元作為第幾課比較適合并闡述理由。（要求：明確說明新增一課作為第幾單元的第幾課；結(jié)合時(shí)間、內(nèi)容和歷史聯(lián)系等方面綜合闡述理由；觀點(diǎn)正確，論述有據(jù)清晰。）