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試題詳情
2022年合肥中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一是堿的性質(zhì)。主要是以“探究氫氧化鈉性質(zhì)”為主題的相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
【任務(wù)一】認(rèn)識氫氧化鈉
(1)氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,它具有較強(qiáng)的 腐蝕腐蝕性,切不可接觸皮膚或衣服。
【任務(wù)二】探究氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)一】氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)
小明同學(xué)在做氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)有時(shí)得到綠色沉淀。
(2)小明對此異?,F(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出了以下兩種猜想。
猜想1:與硫酸銅溶液過量有關(guān)。
猜想2:與氫氧化鈉溶液過量有關(guān)與氫氧化鈉溶液過量有關(guān)。
小明進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)中觀察到 乙乙(填“甲”或“乙”)組中生成綠色溶液沉淀,證明猜想一成立。
【實(shí)驗(yàn)二】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
(3)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),小明同學(xué)利用右圖中圖甲裝置測定二氧化碳濃度變化,采集數(shù)據(jù)繪制成曲線(如圖乙)。據(jù)圖乙分析,能說明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 等體積氫氧化鈉溶液中二氧化碳濃度下降比等體積水更明顯等體積氫氧化鈉溶液中二氧化碳濃度下降比等體積水更明顯,反應(yīng)化學(xué)方程式 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
(4)根據(jù)圖乙分析,判斷下列說法正確的是 ①③④①③④。
①0-t1段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后未進(jìn)行振蕩
②t1-t2段曲線呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后進(jìn)行振蕩
③能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的時(shí)間段是t2-t3
④ab段二氧化碳濃度不變的原因是二氧化碳已在水中達(dá)到飽和
【繼續(xù)探究】探究二氧化碳量不同與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物也不同。
(5)若二氧化碳量不足時(shí),與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,此時(shí)氫氧化鈉有剩余;若二氧化碳量過量時(shí),與碳酸鈉和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3),現(xiàn)氫氧化鈉溶液中含4g氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)可得ag產(chǎn)物溶質(zhì),且氫氧化鈉無剩余,則a的取值范圍為:5.3<a<8.45.3<a<8.4。
【答案】腐蝕;與氫氧化鈉溶液過量有關(guān);乙;等體積氫氧化鈉溶液中二氧化碳濃度下降比等體積水更明顯;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;①③④;5.3<a<8.4
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:144引用:1難度:0.5
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1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
(2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
(3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
Ⅱ.探究Ca(OH)2的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)2固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
(4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是發(fā)布:2024/10/18 10:0:2組卷:103引用:1難度:0.4 -
2.欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時(shí),活塞不能自主移動(dòng))。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
(1)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
(2)圖3中,
①CD段
②DE段
③MN段
(3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:69引用:4難度:0.5 -
3.某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
(1)將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中,觀察溶液變?yōu)榧t色,將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成
(2)將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液呈
【探究2】配制溶液
(3)用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液,無需用到的玻璃儀器有
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖:
(4)從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為
(5)分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出該反應(yīng)的本質(zhì):
【探究4】
(6)如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
(7)自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站:初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì):
②第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是
③第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:苦鹵Mg(OH)2NaOHMgCl2→Mg,流程中X為X
④第四站:再探金屬鎂。
【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg (OH)2+H2↑;②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣 發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:112引用:1難度:0.3
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