掌聲（節(jié)選） 從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
（1）結(jié)合上下文理解詞語。
“歧視”的意思是：人對人就某個缺陷、缺點、能力、出身以不平等的眼光對待人對人就某個缺陷、缺點、能力、出身以不平等的眼光對待，“同學(xué)們并沒有歧視我”指的是我的先天性小兒麻痹癥我的先天性小兒麻痹癥、反而給了我熱烈的掌聲反而給了我熱烈的掌聲。
（2）文段中哪句話具體表現(xiàn)了“英子就像變了一個人似的”？請把相應(yīng)的句子畫上“---”。英子為什么永遠不會忘記那掌聲？請把相應(yīng)的句子畫上“～～～”。
（3）你獲得過掌聲嗎？當(dāng)時的心情怎樣？
【考點】語段閱讀．
【答案】人對人就某個缺陷、缺點、能力、出身以不平等的眼光對待；我的先天性小兒麻痹癥；反而給了我熱烈的掌聲
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 19:0:1組卷：20引用：1難度：0.6
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1．唯一的聽眾（節(jié)選）
很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對 一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
（1）用“”畫出“我”刻苦練琴的句子。
（2）“有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸?！边@一句既說明了，又說明了。
（3）文中多次寫到老人“平靜地望著我”，她為什么平靜地望著“我”？
（4）老人為什么說謊，我知道了如何做的？
（5）如果你遇上老人，你會替作者說點什么？發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：26引用：2難度：0.5 -
2．閱讀。
他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀搜索著裂縫，捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊員操作液壓錘，剪斷縱橫交錯的鋼筋，搜索著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著防護報，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。
（1）選擇合適的詞填在文中的括號里。
仔細地 厚厚的 細心的 每一條 一根根
（2）給下面的句子換一種說法。
汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。被浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。
（3）文中的“……”省去了很多隊員們的救援行動，你能發(fā)揮想象把它寫出來嗎？
有的隊員；有的隊員；
有的隊員；還有的隊員。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．金色的草地（節(jié)選） 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
（1）從文中找出下面詞語的反義詞。
嬉皮笑臉--
默默無聞--
（2）這段話主要寫了什么？找到關(guān)鍵的句子畫上“---”。
（3）讀語段，聯(lián)系加點的詞語想一想，兄弟倆心中到底在打什么主意呢？
“我”想：
弟弟想：發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：24引用：4難度：0.8
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