課內(nèi)閱讀。
過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭?。”椅子想。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！?br /> 現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽(yáng)臺(tái)上。
木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。
（1）用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)椅子的心理活動(dòng)的句子。
（2）椅子最大的愿望是什么？
能躺下。能躺下。
（3）它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。你怎樣理解這句話？
它又能像樹(shù)一樣為人類(lèi)做出自己的貢獻(xiàn)了。它又能像樹(shù)一樣為人類(lèi)做出自己的貢獻(xiàn)了。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】能躺下。；它又能像樹(shù)一樣為人類(lèi)做出自己的貢獻(xiàn)了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
九月的開(kāi)羅是金色的。
在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷??！
從小時(shí)候起，我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道金字塔這個(gè)漢文譯名，最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？但無(wú)論哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形，你看它多像一個(gè)漢文的“金”字；說(shuō)它會(huì)意，幾千年來(lái)在世界歷史上，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它的價(jià)值無(wú)疑比金子還要貴重。
（1）選文第一段描寫(xiě)的是。作者將金字塔比作，表現(xiàn)了作者對(duì)金字塔的。通過(guò)作者的描寫(xiě)，我們可以感受到金字塔的。
（2）選文第二段描寫(xiě)的是。 作者由金字塔入手，思考著“金字塔”漢文譯名的來(lái)歷。作者覺(jué)得名字出于象形的原因是。覺(jué)得名字出于會(huì)意，是因?yàn)?!--BA-->。
（3）如果有一天，你有機(jī)會(huì)站在金字塔下，你想對(duì)金字塔說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：40引用：3難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣
掙扎，因?yàn)樗鼈兊奶嵬鹊乃闹茱@出好幾圖圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。
“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)?!--BA-->；“兩個(gè)小東西”指的是和。
（2）從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可推測(cè)出什么？
（3）這段話寫(xiě)了幾層意思？寫(xiě)出每層的層意。
（4）這塊琥珀有什么科學(xué)研究?jī)r(jià)值？發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：43引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）文段中畫(huà)線的句子把比作。“挨挨擠擠”寫(xiě)出了荷葉的，“碧綠”寫(xiě)出了荷葉的，“大圓盤(pán)”寫(xiě)出了荷葉的。
（3）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”。
A．“挨挨擠擠”賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。
B．“冒”展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉中蓬勃生長(zhǎng)的樣子。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：61引用：3難度：0.5