另一扇窗子 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰?。
“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?br />“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?br /> 恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。
這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
（1）小男孩因為大鼻子大鼻子，所以成天悶悶不樂悶悶不樂，因此變得很憂郁憂郁。
（2）在教室里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？
從第一扇窗小男孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小男孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。看到這些后小男孩的悲傷頓時一掃而光。從第一扇窗小男孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小男孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象?？吹竭@些后小男孩的悲傷頓時一掃而光。
（3）“孩子，你開錯窗戶了”聯(lián)系上下文，理解瑪利亞老師的這句話。
“開錯窗戶”指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應該只看到自己自認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。“開錯窗戶”指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應該只看到自己自認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。
（4）讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？
不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認為，我自認為不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自己充滿信心，放下思想包袱，樂觀地對待人生。不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認為，我自認為不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自己充滿信心，放下思想包袱，樂觀地對待人生。
（5）生活中，我們會因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱，說一說，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
有很多這樣的情況，當遇到不順心的事情，開始確實有些氣餒、灰心，甚至自卑。讀完這篇文章，再回想那些不順心的事，我會覺得那也許是老天有意讓我今生成就大事，所以考驗我，磨煉我一下。于是就恢復了信心，把事情做好了。有很多這樣的情況，當遇到不順心的事情，開始確實有些氣餒、灰心，甚至自卑。讀完這篇文章，再回想那些不順心的事，我會覺得那也許是老天有意讓我今生成就大事，所以考驗我，磨煉我一下。于是就恢復了信心，把事情做好了。
【考點】記敘文．
【答案】大鼻子；悶悶不樂；憂郁；從第一扇窗小男孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小男孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象?？吹竭@些后小男孩的悲傷頓時一掃而光。；“開錯窗戶”指看問題的心態(tài)和角度錯了。不應該只看到自己自認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。；不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認為，我自認為不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自己充滿信心，放下思想包袱，樂觀地對待人生。；有很多這樣的情況，當遇到不順心的事情，開始確實有些氣餒、灰心，甚至自卑。讀完這篇文章，再回想那些不順心的事，我會覺得那也許是老天有意讓我今生成就大事，所以考驗我，磨煉我一下。于是就恢復了信心，把事情做好了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀拢瑡寯傞_自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊?？墒敲魈?-我們就要開學，姐妹仨的學費便成為母親的負擔，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對欠款學生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：“有辦法嗎？”
爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”
媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ 标惣覞M目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在上面?？吹轿覀?，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可是她生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？”
媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！”
女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，她也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽--別要了……”
不知什么時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉重地嘆了口氣。
日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們么，不用還?！薄安唬穫€錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽已經(jīng)好了，家里好過多了?！?br /> 媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去?？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我一輩子也不安心?！?br />那一瞬間，我不禁潸然淚下。
我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬佩，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。
（1）寫出具體表現(xiàn)“陳家滿目窘迫、凄涼”的句子。
（2）選擇短文畫橫線部分理解正確的句子。
A.母親太狠心，這樣做簡直是要斷了陳家的后路。
B.母親太絕情，只顧自己，不顧別人。
（3）短文第七自然段寫到母親“沉重地嘆了口氣”，母親嘆氣的原因是。
A.陳家滿目窘迫、凄涼，根本無力還債
B.陳家女人病倒，家境艱難
C.前去向陳家討債，實屬無奈之舉
（4）短文第十自然段寫道：“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問?！边@“疑問”是什么？
（5）“熠熠生輝”在文中的意思是。“美麗如金子般的心”的意思是。
（6）為什么“那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬佩”？寫寫自己的理解。
（7）請為短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：13引用：1難度：0.3 -
2．花開的時候，吵你了嗎？ 寺院里接納了一個年方16歲的流浪兒，他頭腦靈活，嘴勤腳快?；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴以后，就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居，一邊因勢利導教他為僧做人的一些基本常識。看他接受和領(lǐng)會問題比較快，又開始引導他習字念書，誦讀經(jīng)文。也就在這個時候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點一心浮氣躁，喜歡張揚，驕傲自滿。例如，他剛學會幾個字，就拿著毛筆滿院子寫，滿院子畫；再如，他一旦領(lǐng)悟了某個禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀；更可笑的是，當法師為了鼓勵他，夸獎了他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨尊，不可一世之勢。為了改變他的不良行為和作風，法師想了一個用來啟發(fā)、點化他的辦法。這一天，法師把一盆 的夜來香送給他，讓他在值更的時候，注意觀察下花生長狀態(tài)。
??第二天一早，沒等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了，當著眾僧的面大聲對法師說：“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放， ， ；可是一到早晨，它又收斂了它的花蕊，收起了它的芳香……
于是法師用一種非常溫和的語氣問小沙彌：“它晚上花開的時候，吵你了嗎？”“沒有!”小沙彌高高興興地說，“它的開放和閉合都是 的，哪能吵我呢？”
??“哦，原來是這樣啊，”法師以一種特殊的口吻說，“老衲還以為花開的時候，得吵鬧著炫耀一番呢?！?br />??小沙彌愣了一陣，臉一下子就紅了起來，喏喏地對法師說：“師父，弟子領(lǐng)教了?！?br /> 沉靜的人就像美麗的花朵，開放時吐露芬芳，收斂時安靜無聲。山深愈幽，水深愈靜。沉靜是人的一種優(yōu)秀品格。真正的擁有，不是用來炫耀的。
（1）聯(lián)系上下文，文中橫線上所缺詞語，合適的一項是。
（2）“老衲還以為花開的時候，得吵鬧著炫耀一番呢”，下面表述與這句話意思不一樣的一項是A.含苞待放 清香四溢 安安靜靜 姹紫嫣紅 B.生機勃勃 五彩繽紛 清香四溢 含苞待放 C.含苞待放 清香四溢 美不勝收 安安靜靜 D.生機勃勃 五彩繽紛 安安靜靜 花團錦簇 。
A.老衲還以為花開的時候，一定會吵鬧著炫耀一番。
B.老衲還以為花開的時候，難道不得吵鬧著炫耀一番嗎？
C.老衲還以為花開的時候，不可能不吵鬧著炫耀一番。
D.老衲還以為花開的時候，難道得吵鬧著炫耀一番嗎？
（3）這是一位怎樣的法師？分析最不合適的一項是。
A.教導有方
B.循循善誘
C.聲色俱厲
D.春風化雨
（4）對這篇短文的主要內(nèi)容分析最合理的一項是。
A.法師收留了一個小沙彌。
B.小沙彌在眾僧面前顯擺，唯我獨尊，不可一世。
C.法師教小沙彌習字念書，誦讀經(jīng)文。
D.法師想辦法以花開來教有小沙彌改變喜歡炫耀的不良行為和自大作風。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：28引用：1難度：0.1 -
3．【閱讀欣賞】
閱讀短文，回答問題。
毛澤東的親情觀
毛澤東曾把處理親情問題概括為三原則，即：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。毛澤東同志的這些原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋，無疑給世人留下了光輝典范。
毛澤東身體力行，率先垂范，在處理親情方面為世人作出了表率。其他不說，單說對待其愛子毛岸英的嚴教，就令人感慨萬千。1946年初，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別18年的父子團聚，當然是很高興的。可是毛澤東同志并沒有把岸英留在身邊。他對岸英說：“你在蘇聯(lián)大學畢業(yè)了，還參加過蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，可是你還沒有上過中國這個革命大學。你對中國的情況了解得很少。缺乏實踐，這一課應當補上。你應該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學到在外國學不到的許多有益的東西?！币痪盼辶隳昕姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)；為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子求情報名。當聽到愛子犧牲的消息時，毛澤東說“誰叫他是毛澤東的兒子”。
親情是血濃于水的情，是最深厚的情結(jié)，人人都有親情。毛澤東同志為中國革命的勝利獻出了6位親人，他更需要親情，他更愛自己的親人，但是他更愛人民，為了黨的事業(yè)，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切，這是最偉大的親情觀。有什么比這更高尚，比這更動人？
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
率先垂范：
感慨萬千：
（2）從短文中找出下面詞語的近義詞。
解釋--榜樣--拋棄--知道--
（3）將文中的反問句改成陳述句寫在下面。
（4）毛澤東處理親情問題的三原則是什么？
（5）短文寫了毛澤東對愛子毛岸英嚴教的哪兩件事？
（6）讀了短文，你有什么感受和體會，請把你的感言寫在下面。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：24引用：2難度：0.3
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