閱讀古詩，完成練習(xí)。
卜算子?送鮑浩然之浙東 水是眼波橫眼波橫，山是眉峰聚眉峰聚。欲問行人去那邊欲問行人去那邊？眉眼盈盈處眉眼盈盈處。
才始送春歸始送春歸，又送君歸去送君歸去。若到江南趕上春若到江南趕上春，千萬和春住千萬和春住。
（1）把詩句補充完整。
（2）《卜算子?送鮑浩然之浙東》的作者是宋宋代的王觀王觀。體裁是詞詞，“卜算子”是詞牌名詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是題目題目。
（3）“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人離別的情緒離別的情緒。這句既寫送春歸去春歸去，又送友歸去友歸去，表達(dá)了詞人對春春的留戀，對朋友朋友的深情。
（4）“若到江南趕上春，千萬和春住?！边@兩句寫出了詞人惜春惜春溢于言表，對友人鮑浩然的祝福之意祝福之意也隱藏在詞句中。
（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作美人流動的眼波美人流動的眼波，把山比喻為美人蹙起的眉毛美人蹙起的眉毛，巧妙形象地描繪出眼前這幅詩情畫意的山水圖詩情畫意的山水圖。
【考點】送別抒情．
【答案】眼波橫；眉峰聚；欲問行人去那邊；眉眼盈盈處；始送春歸；送君歸去；若到江南趕上春；千萬和春住；宋；王觀；詞；詞牌名；題目；離別的情緒；春歸去；友歸去；春；朋友；惜春；祝福之意；美人流動的眼波；美人蹙起的眉毛；詩情畫意的山水圖
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：67引用：1難度：0.5
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1．閱讀古詩，完成練習(xí)。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入?yún)牵?br />平明送客楚山孤。，。（1）在橫線上補全詩句。
（2）首句中“”點明了詩人送別辛漸的季節(jié)是在。
（3）請說說第二句中“孤”字好在何處：
（4）下列對古詩理解不正確的一項是
A.這是一首送別詩，既寫朋友的離愁別緒，又寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。
B.蒼茫的江雨和孤峙的楚山，將送別時的孤寂之情巧妙地烘托出來。
C.最后一句運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了詩人高潔、清白的品格。
D.“寒雨”后天非常冷，加上離別時的孤寂，詩人心里一片冰涼，所以說是一片“冰心”。
（5）聯(lián)系最后一句，說說洛陽親友最有可能問的是什么。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：30引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
芙蓉樓送辛漸，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，。（1）把古詩補充完整。
（2）首句中“”點明了詩人送別辛漸的季節(jié)是。
（3）請說說第二句中“孤”字好在何處。
（4）最后一句詩表現(xiàn)了作者的什么性格？發(fā)布：2025/3/13 2:30:1組卷：63引用：5難度：0.6 -
3．芙蓉樓送辛漸
，。，。
（1）將詩句補充完整。
（2）從這首詩中，我們知道王昌齡要送別的朋友是，他是在（地點）送別朋友的。詩的前兩句中以“”和“”渲染了離別的氣氛。
（3）詩人是在什么環(huán)境下與朋友離別的？
A、下著大雨的清晨
B、下著大雨的傍晚
C、風(fēng)和日麗的早晨
D、風(fēng)和日麗的傍晚
（4）詩的后兩句運用了的修辭，形象的表現(xiàn)了詩人的品格。
（5）判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①本詩的第一二句在寫景中融入了離別之情。
②本詩寫離愁別緒，滿含悲憤之情。
③詩的第三四句既寫對親友的懷念，又寫自己內(nèi)心的操守。發(fā)布：2025/3/13 2:0:1組卷：36引用：1難度：0.5
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