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我能行“我能行！”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
      上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前一個星期，我就當著全家面前聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我能行！”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次拒絕。星期六晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力一和我談判。二位說了兩大車話，而最后，我還是用最簡練的兩個字--“不用”拒絕了。
      星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩：“哎呀呀，媽，我能行！”
      來到考場，見不少同學正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多教師、家長見我一人走來，都向我身后張望，我“誰”？爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了！
      上次春游爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上，我們女生有的掉了五個跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。一個男生假作關心地來諷制我□小穎，不行了吧□我咬咬嘴唇□瞪了他一眼□胡說□我出然行□又走了一段□山更陡了□還是那個男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終子，我搶在那個男生前面，第一個到達了山頂。山頂上，又是那個男生：小穎，你還真行。”聽著這話，我心里還真是高興！
      在改選會上，我說--我能行！
      在和班上力氣最大的男生鈑手腕時，我還是說一一我能行！
（1）聯系上下文解釋詞語。
口頭禪：

指經常掛在口頭的詞語。

指經常掛在口頭的詞語。

不厭其煩：

說過多少遍也不嫌麻煩。

說過多少遍也不嫌麻煩。

（2）給第五自然段中的“□”加上標點。
（3）短文固繞“我能行”寫了

獨自一人去參加作文競賽

獨自一人去參加作文競賽

、

爬山把男生甩在后面

爬山把男生甩在后面

、

在改選會上

在改選會上

、

和班上力氣最大的男生扳手腕時

和班上力氣最大的男生扳手腕時

 四件事，其中第

一

一

件，第

二

二

件事寫的詳細。
（4）請用“        ”畫出中心句，它的作用是

概括和總述

概括和總述

。
（5）文中的主人公給你留下的深刻印象是什么？讀了短文，你想對作者說些什么話？