閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
一百多年前,梁啟超先生曾熱情呼吁:“少年強則國強?!币话俣嗄旰?,教育部提出倡議:要注重對青少年“陽剛之氣”的培養(yǎng),推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
為此,學校也開展了相關(guān)的宣傳、學習,并希望同學們相互勉勵,共同進步。
假如你班有這樣三名同學:
小文,性格文靜,喜愛打扮,做事常猶豫不決,被人私下稱為“娘炮”;
小剛,擅長體育,體格健壯,常憑借“拳頭”打抱不平,學習上愛偷懶;
小莉,刻苦勤奮,成績優(yōu)異,是大家公認的“學霸”,不關(guān)心班級事務。
請你從中選擇一名同學,給他(她)寫一封信,就“陽剛之氣”的問題展開交流,并提出合理建議。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【考點】材料作文.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:10難度:0.7
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1.閱讀下面文字,按要求作文。
教過兩代人的山村小學教師,救死扶傷護佑生命的醫(yī)生,精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨,春耕秋收辛勤勞作的農(nóng)民,……生活中,有很多平凡的勞動者值得我們關(guān)注,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。
請選一個你熟悉的勞動者,寫一篇不少于800字的記敘文,運用恰當?shù)募毠?jié)描寫,題目自擬。發(fā)布:2024/12/18 23:30:5組卷:13引用:9難度:0.7 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。
--《懷魯迅》(郁達夫、1936年10月24日) 崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出。黨和國家歷來高度重視對英雄模范的表彰。
英雄模范們用行動再次證明,偉大出自平凡,平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神,腳踏實地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。
--《在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上的講話》(習近平、2019年9月29日) 今天,社會主義中國巍然屹立在世界東方,沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位,沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。
--《在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的講話》(習近平、2019年10月1日) 讀了上面的材料,你有怎樣的感觸?請將這三則材料聯(lián)系起來思考然后寫一篇讀后感。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發(fā)布:2024/12/20 11:0:1組卷:7引用:3難度:0.7 -
3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
牛頓曾說:“如果說我比別人看得更遠的話,那是因為我站在巨人的肩膀上?!?br /> 陶行知曾說:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干??咳恕⒖刻?、靠祖上,不算是好漢?!?br /> 根據(jù)材料寫一篇文章,談談你的看法。
要求:自選角度,自擬標題;明確文體,不得寫成詩歌;不要套作,不得抄襲;不少于800字。發(fā)布:2024/12/20 9:0:2組卷:35引用:6難度:0.5
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