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楊柳 我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風(fēng)之力而向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時時依傍到慈母的身旁去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
（節(jié)選自豐子愷《楊柳》）（1）在文中用橫線畫出最能體現(xiàn)楊柳品質(zhì)的句子。
（2）這篇短文與《落花生》在表達方法上有什么相同之處？
【考點】散文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：46引用：1難度：0.5
相似題
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1．類文閱讀。
白貓王子五歲（節(jié)選）
梁實秋 我們從來沒有要求過貓做什么事。它吃的不只是溪魚，睡的也不只是毛毯，我們的住處沒有鼠，它無用武之地，頂多偶然見了蟑螂而驚叫追逐，菁清說這是它對我們的服務(wù)。我們吃飯的時候它常蹲在餐桌上，虎視眈眈，但是它不伸爪，頂多走近盤邊聞聞。喂它幾塊魚蝦雞鴨之類，它淺嘗輒（zhé）止。它從不偷嘴。它吃飽了，抹抹臉就睡，彎著腰睡，趴著睡，仰著睡，有時候爬到我們床上枕著我們的臂腿睡。它有二十六七磅重，壓得人腿腳酸麻，我們外出，先把它安頓好，魚一缽，水一盂，有時候給它蓋一床被，或是搭一個篷。等我們回來，門鎖一響，它已竄到門口相迎。這樣，它便已給了我們很大的滿足。
“花如解語還多事，石不能言最可人?！必埾喈?dāng)?shù)亟庹Z，我們喊它一聲“貓咪！”“胖胖！”它就喵的一聲。我耳聾，聽不見它那細聲細氣的一聲喵，但是我看見它一張嘴，腹部一起落，知道它是回答我們的招呼。它不會說話，但是菁清好像略通貓語，她能辨出貓的幾種不同的鳴聲。例如：它餓了，它要人給它開門，它要人給它打掃衛(wèi)生設(shè)備，它因寂寞而感到煩躁，都有不同的聲音發(fā)出來。無論有什么體己話，說給它聽，或是被它聽見，它能珍藏秘密不泄露出去。不過若是以惡聲叱責(zé)它，它是有反應(yīng)的，它不回嘴，它轉(zhuǎn)過身去趴下，作無奈狀。
（選自《梁實秋散文集 第2卷》時代文藝出版社）（1）照樣子，寫詞語。
虎視眈眈（ABCC式）：、
細聲細氣（ABAC式）：、
（2）形容吃飯時略微嘗試一下就停下來的四字詞語是“”。它的反義詞是。
（3）“它吃飽了，抹抹臉就睡，彎著腰睡，趴著睡，仰著睡，有時候爬到我們床上枕著我們的臂腿睡?！边@句是對白貓的的描寫，表現(xiàn)了。
（4）讀了這篇文章，你體會到作者一家怎樣的感情呢？發(fā)布：2025/1/12 9:30:1組卷：83引用：1難度：0.7 -
2．橋 彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。
我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它沒有華麗的外衣，它有充實的內(nèi)心。你看，人們把它安置在哪里，它默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。
我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。
我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在為到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦地在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，全都凝聚著老師的心血。老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻了一切！
（1）從文中找出含有下列意思的四字詞語。
①形容數(shù)量極多。
②不怕辛勞、艱苦。
③名聲廣為傳播，國內(nèi)外都知道。
④引起人們的注意。
（2）作者贊美橋是因為橋具有、、的品質(zhì)。
（3）第5自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實”是全段的句。
（4）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中橫線上，并用其中的一組造句。
無論……都……；如果……就……；因為…所以……；雖然……但是……
（5）把文中的畫線句改成反問句。發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：36引用：2難度：0.8 -
3．
誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開wēn rùn的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄zhuì luò時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去，從你的腳底下滑過去，從你的視野里和你的思想里飛過去……
他是一把神奇又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種qí jì。他能把巨石裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他miáo huì出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正，你權(quán)重如山、腰纏萬貫，一介布衣、兩袖清風(fēng)，他一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此施舍一分一秒。你珍重他，他便。你漠視他，他就。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。
（1）給短文加個合適的題目，寫在文章開頭處的橫線上。
（2）在第6自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）根據(jù)拼音在文中橫線上寫出正確的詞語。
（4）聯(lián)系上下文理解詞語。
一視同仁：
（5）文章第5自然段的第一句是比喻句，句子中的“他”指。請你試著概括第5自然段的段落大意：
（6）根據(jù)你的理解，把文中的兩句話補充完整。
（7）這篇文章告訴我們：發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：37引用：2難度：0.5
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