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【文本一】
糖石榴紅
張金鳳
      ①在北方,冬日里常吃的糖葫蘆,對我來說其實(shí)是新詞,因?yàn)樵谖壹亦l(xiāng)并不這樣叫。
      ②鮮紅的山楂果穿在竹簽上經(jīng)熱糖漿一蘸,北京人叫它冰糖葫蘆;有的地方管它叫糖球,比如青島;據(jù)說天津人叫它糖墩兒,聽起來挺可愛的。這些叫法都離不開一個(gè)“糖”字,我的家鄉(xiāng)山東膠州西南一帶管它叫糖石榴。
      ③冰糖葫蘆、糖球、糖墩兒、糖石榴,它們的原材料都以山楂為主。清末《燕京歲時(shí)記》記載:“冰糖壺盧乃用竹簽,貫以葡萄、山藥豆、海棠果、山里紅等物,蘸以冰糖,甜脆而涼?!笨梢娭窈炈┦澄?,種類并非單一,但山楂果穿的糖葫蘆仍是主流。
      ④“石榴”是我家鄉(xiāng)人對山楂果的稱呼。山楂品類多樣,有的酸度小、個(gè)頭大、皮鮮紅,瓤呈白色,賣山楂的總是掰開幾個(gè)擺在筐沿上,讓人看見內(nèi)里的優(yōu)質(zhì)。這類山楂稱為面石榴,吃起來軟。最好的糖石榴就是用面石榴穿成的。另一類山楂被稱為鐵石榴,瓤是淡淡的綠色,果肉薄且發(fā)硬發(fā)酸,不如面石榴受歡迎。還有一種更小的山楂果叫山里紅,只有大拇指肚一般大。近些年,城里糖炒山里紅賣得很火,紅潤潤的小山楂果,裹著一層雪白的糖皮,紅白相間,煞是好看,簡直是“琉璃世界白雪紅梅”。
      ⑤糖石榴是老家冬日的一抹風(fēng)景。過去鄉(xiāng)下的冬天,村莊的顏色是單調(diào)的,灰色的屋瓦頂,灰色的草垛,灰色的樹杈,連飛過的喜鵲和麻雀都是暗色調(diào)的。當(dāng)一簇鮮艷的紅在灰色調(diào)的鄉(xiāng)村間移動(dòng),再伴隨一聲“糖石榴來”的吆喝,村莊頃刻活了起來。一個(gè)穿黑棉襖的大叔,扛著根木桿,木桿頂上綁著麥秸草做的草把子,草把子周身插滿了一串串紅艷艷的山楂串兒。臘月的年集,正月的廟會(huì),莊戶戲臺(tái)底下,哪里有熱鬧,哪里就有糖石榴的草把子出現(xiàn)。
      ⑥糖石榴是冬天特有的稀罕事物,是孩子們夢寐以求的小食,能吃上糖石榴就是過節(jié)。瓦藍(lán)天空下,草把上插著裹著金光糖膠的山楂果,那糖裹的外衣晶瑩剔透,反射著從太陽那里借來的光亮,晃得小孩子們心馳神往,口水都要流出來了。
      ⑦正月里,孩子們得了些壓歲錢,第一件事就是買整串糖石榴過癮,他們一個(gè)一個(gè)地慢慢吃,先細(xì)細(xì)舔去上面厚厚的一層糖,再把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地“擼”到口里細(xì)品。孩子們吃得津津有味,大人們看了也歡喜。
      ⑧糖石榴是冬天的事物,裹著脆糖的山楂果可溫暖漫長的寒冬。趕年集的時(shí)候,我總是喜歡在蘸糖石榴的攤位前駐足觀賞。一口平底鍋里倒進(jìn)去雪白的白糖,慢火熬著,熬成了糖漿,那冒著氣泡的糖漿漸變成淡黃色。等糖漿呈琥珀色的時(shí)候,就把穿好的山楂串平放到糖漿里,手捻動(dòng)竹簽一周,山楂上便沾滿了糖漿。取出山楂串放在臺(tái)子上,糖漿在西北風(fēng)里很快變硬,變得明晃晃、亮澄澄。我想,此刻那蘸糖石榴的人,內(nèi)心也一定是甜的。
(選自《人民日報(bào)》,有刪改)【文本二】
_____
肖于
      ①我媽是一個(gè)知青,我爸是一個(gè)農(nóng)民。在我幼時(shí)的歲月里,我爸應(yīng)該很辛苦。只有他一個(gè)農(nóng)村戶口,卻有三個(gè)城里人要養(yǎng)活,他的田地太少了。但他勤快,愿意為生活付出所有氣力。據(jù)說我家永遠(yuǎn)是每畝地里出錢最多的人家,而他的女兒們卻幾乎沒去過那片土地。
      ②粗糲、辛苦的農(nóng)村生活讓我媽也異常艱辛,但她盡心盡力地養(yǎng)育我和妹妹。那時(shí),東北沒什么太好吃的水果,入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次,家里買了一堆山楂。對于這堆山楂,我恐怕要記上一輩子,拿到手里,連咬了兩三個(gè),真硌牙,嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水,我一把把它們?nèi)釉诘厣稀?bdo class="mathjye-underline">這堆山楂如一張張溝溝壑壑、滿是皺紋的臉。我越看越氣,趁著我媽不注意,把這堆山楂全扔了。
      ③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我,而是默默的把這些討厭的家伙撿了回來。我媽把山楂洗凈,去籽,倒入鍋中,放糖,小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠,我才知道,山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖,多放,再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子,酸澀難忍,又漫長,可終究能通過努力,讓日子變得甜一點(diǎn)。酸酸甜甜的山楂醬放在罐子里,想吃的時(shí)候去挖一勺,現(xiàn)在想想,那種甜還能浸到心里。尤其是在寒天,把罐子放在耳房里,山楂醬處于半凍不凍的狀態(tài),不會(huì)壞了味道,也能隨時(shí)挖出來吃。
      ④東北幾乎有半年的冬天,冬天里沒有農(nóng)活可做,很多種地的人就貓冬了。貓冬怎么可能有收入?我父母腦子活,也不怕吃苦受累。他們養(yǎng)了幾頭奶牛,按我媽的話說:“家里又多了一個(gè)人上班?!蹦膛.a(chǎn)牛奶,牛奶可以賣錢,每天都有收入。就算貓冬,田地里不生錢,家里的牛也能賺錢。
      ⑤入冬了,我爸在電影院燒鍋爐,我媽在水泥廠上班。我媽下了班,要到托兒所接我和妹妹,然后回家擠牛奶,又要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年,我和妹妹還很小,害怕得不肯在家。我媽一咬牙,騎著二八大杠自行車,把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面,兩個(gè)女兒坐在自行車的大梁上。天有點(diǎn)冷了,我們都穿著厚厚的棉衣。夜幕來得快,天色很快就沉下來。
      ⑥我媽帶不動(dòng)我們了,就放下我和妹妹。路過綜合商店時(shí),我和妹妹不走了,我們的目光在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒,我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃,一邊在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎會(huì)兒自行車,再推著自行車走一會(huì)兒。我和妹妹跑跑走走,一點(diǎn)兒也不冷。暮色很深,帶著冬季里冰冷的濃霧。母女三人,就這樣,在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下,按時(shí)趕到遙遠(yuǎn)的奶站。
      ⑦天冷,我媽是熱的,蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車大梁上,遇到天橋、上坡時(shí),都下來幫忙推自行車,手和臉蛋是冷的,可我們的身子,心里是熱的。
      ⑧那些年,我父母從來沒機(jī)會(huì)休息,除了種地、上班,他們還干過很多營生,只要能賺錢,他們從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。他們一心要兩個(gè)女兒過更好的日子,雖然他們并不知道這個(gè)愿望要如何實(shí)現(xiàn),但他們從未放棄過努力——過更好的日子的努力。
      ⑨城市化改革的大潮中,種田為生的我爸改換了城鎮(zhèn)戶口。我媽也在企業(yè)改革后,開始領(lǐng)退休金,退休金每年都在增長?,F(xiàn)在回到我父母家,假如是冬天,他們一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆,放在冰箱里,等我吃。吃著這冰糖葫蘆,我就會(huì)想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來熬成山楂醬的苦山楂,還有暮色中我和妹妹無限期盼的冰糖葫蘆。仔細(xì)想想,其實(shí),那些山楂從始至終都是甜的!
(選自《讀者》,有刪改)(1)兩位作者筆下的糖石榴、冰糖葫蘆有哪些共同點(diǎn)?請簡要概括。
(2)閱讀【文本二】第②—⑨段,梳理爸媽為讓日子變得“甜一點(diǎn)”做了哪些努力。
(3)按要求品析語言。
①他們一個(gè)一個(gè)地慢慢吃,先細(xì)細(xì)舔去上面厚厚的一層糖,再把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地“擼”到口里細(xì)品。(選自【文本一】)(從描寫的角度)
②這堆山楂如一張張溝溝壑壑、滿是皺紋的臉。(選自【文本二】)(從修辭的角度)
③我和妹妹不走了,我們的目光在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。(選自【文本二】)(品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)
(4)兩文的結(jié)尾都有豐富的內(nèi)涵,試結(jié)合選文,分別談?wù)勀愕睦斫狻?br />①我想,此刻那蘸糖石榴的人,內(nèi)心也一定是甜的。(【文本一】)
②仔細(xì)想想,其實(shí),那些山楂從始至終都是甜的?。ā疚谋径浚?br />(5)請效仿【文本一】的標(biāo)題給【文本二】補(bǔ)擬標(biāo)題。
(6)兩文在內(nèi)容和表達(dá)的情感上有何不同?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.那些卑微的母親      ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時(shí),朋友正講一個(gè)段子,幾個(gè)人被逗得開懷大笑,沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
          ②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
          ③每一次去逛超市,都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
          ④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對面站著一個(gè)年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓(xùn)斥:“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
          ⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時(shí),馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個(gè)瓶子,迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
          ⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子,不過一兩毛錢,可對她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
          ⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
          ⑧她們有一個(gè)共同的名字--母親!
    (1)概括文章所寫的另外兩個(gè)事例。
    燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
    (2)通讀全文,文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
    (3)品析下面的句子。
    ①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點(diǎn)詞語含義的角度品味。)
    ②母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。
    (4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?

    發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:185引用:4難度:0.8
  • 2.下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:458引用:7難度:0.7
  • 3.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
          ①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時(shí)候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格?!彼@個(gè)意見,不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格,平易自然,鮮明簡潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
          ②在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求,這里提出來單獨(dú)說說,是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒變,就證明你不行?!标P(guān)于繁簡,關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會(huì),一是偏重用語,二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡就絕不該繁。可是現(xiàn)實(shí)呢,常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”,如“吸煙不好”,“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
          ③在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個(gè),隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯(cuò)問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
    (1)下列對文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
    B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
    C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
    D.選段主要寫葉圣陶先生對當(dāng)時(shí)不良文風(fēng)的感慨。
    (2)葉圣陶先生在寫作上的兩點(diǎn)主張是什么?是針對怎樣的不良文風(fēng)提出來的?
    (3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。

    發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9
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