閱讀下面的文字，完成下面小題。
學校舉行“追尋先輩足跡，弘揚革命精神”讀書交流活動，請你參與。
勇士的背影宋子洵 ①雖已進入春天，風卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂的薄雪上，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現，遠處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。
②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。
③他在等待著一位執(zhí)意獨自登山的老人。
④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠處傳來，扎西探出頭，仔細打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬?！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現。
⑤突然，他發(fā)現老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。
⑥“糟了，被發(fā)現了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。
⑦“你回去吧！”老人轉過身去，背朝扎西擺了擺手。
⑧“我不走，我答應桑杰書記要照顧好您的。”扎西倔強地站在原地一動也不動。
⑨老人動了動嘴角，想說點什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登。看著老人沉重的背影，扎西知道老人默許了。
⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。
?“您不要再往上走了?！币姞?，扎西有些著急。
?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。
?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。
?終于，老人停了下來。
?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧。”
?敬禮？扎西沒聽懂。
?“就像這樣。”老人邊說，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。
?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。
?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側滴落?？諝庠絹碓较”?，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經接近窒息了。
?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。
?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。
?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。
?“累嗎？我們當時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。
?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。
?老人深邃的眼神給了扎西答案。
?……
?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內心突然洶涌起復雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。
?離開之前，面向無數英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。
?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠方。
（選自《解放軍報》2022年3月15日）【閱讀策略一】梳理信息，把握文章內容。
（1）根據提示，補寫內容。
| 人物 | 身份 | 事件 | 品質 |
| 老人 | ① 老紅軍 ② 老紅軍 ② |
② 不顧危險執(zhí)意登山 不顧危險執(zhí)意登山 |
不怕困難，頑強堅毅 |
| 敬禮懷念革命戰(zhàn)友 | 飲水思源，愛國之情 | ||
| 扎西 | 藏族小伙 | 形影不離護送老人登山 | ③ 有責任心，替他人著想 有責任心，替他人著想 |
| ④ 咬牙登頂替代老人敬軍禮 咬牙登頂替代老人敬軍禮 |
一諾千金，意志頑強 | ||
| 參軍傳承先輩精神 | 有理想，有抱負 |
（2）下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是
C
C
A.藏族小伙扎西是小金縣的桑杰書記派來保護、照顧執(zhí)意獨自登山的老人的。
B.“老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動”寫出了老人爬山的艱難，突出老人的頑強堅毅。
C.“累嗎？我們當時也很累！”“我們當時也很累”指的是老人和扎西先前上山很累。
D.小說前有伏筆后有照應，“有種念頭在他心里升騰而起，久久不散”照應了“那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人”。
【閱讀策略三】品讀句子，賞析語言之美。
（3）做批注是一種很好的讀書方法，就是從不同的角度給文章加上評語。批注角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請按要求給文中畫線句子做批注。
①朦朧的金光灑落在山頂的薄雪上，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現，遠處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。（請你從環(huán)境描寫作用方面做批注）
②凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內心突然洶涌起復雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。（請你從加點詞語的表達效果方面做批注）
【閱讀策略四】辨析比較，發(fā)現主旨之妙。
（4）小語同學認為扎西是小說的主人公，小文同學認為老人才是小說的主人公，請談談你的看法及理由。
【答案】老紅軍 ②；不顧危險執(zhí)意登山；有責任心，替他人著想；咬牙登頂替代老人敬軍禮；C
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：27引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀下文，完成下面小題。
種下兩百萬棵樹的女人 ①因為采訪，我已經認識“大地媽媽”易解放快十年了。我記得不久前在她的工作室里，她坐在我面前的樣子，一臉憔悴，眼睛里都是血絲，六十歲開外的人，熬了幾夜沒睡。一切只有她和丈夫兩個人在做主力。12年，這對上海老夫妻在內蒙古沙漠種下了200萬棵樹。
②如果說某種因果，那科爾沁和阿拉善沙漠里的那片綠蔭的因，就是這對夫婦失去的兒子。
③易解放的獨子在2000年去世。那年是這一家三口東渡日本的第七年。易解放在日本一家旅游公司工作，丈夫楊安泰開了一家私人中醫(yī)診所。唯一的兒子楊睿哲在中央大學商學部讀書。像往常一樣，一日晚餐后，旅日的一家人圍在電視機前收看中國的新聞。那天正在報道中國北方的沙塵暴：遮天蔽日的沙塵里，行人們捂住口鼻在沙塵暴中摸索前行，汽車在白天甚至都要開著車燈。22歲的楊睿哲看著電視不禁對母親說：“我大學畢業(yè)后要回中國為沙漠種樹?！鳖Ｕ芙又f：“要搞就搞大的，種它一片森林?！币捉夥烹S口說：“啊喲，那哪里來的錢呢？”兒子不響。
④兩周后的5月22日，易解放像往常一樣去公司上班?？蓜偟焦景胄r，就接到兒子學校打來的一個電話：睿哲在上學途中出了車禍。等到夫妻倆趕到醫(yī)院，兒子已經永遠地，停止了心跳。
⑤整整兩年的日子里，易解放和丈夫都在保留了兒子衣服的房間里，一遍遍聽留有兒子聲音的磁帶。一個聲音忽然在易解放的腦海里清晰，那是兒子生前這段關于沙漠種樹的對話。終日以淚洗面的她似乎重新找到了生活的目標。她真的回到中國，又去了內蒙古。
⑥她在日本成立了特定非營利活動法人（NPO）“綠色生命”組織，用兒子去世后的生命保險金作為第一筆去中國種樹的啟動金，在內蒙古通遼市庫倫旗沙漠里，種下了第一批樹。
⑦在沙漠里種下第一批萬棵楊樹后，易解放執(zhí)意在附近住下，同當地村民一道守護樹苗。有時夜半風起，猛然驚醒的她會赤腳奔向林地，在一棵棵樹苗前奔跑停頓，看看樹苗有沒有被吹倒……小樹苗栽下的第三天，一年無雨的庫倫旗終于下了一場透雨，村民們拍手稱奇，笑稱易解放是“雨女”。在第一次接受我的采訪時，她和我說，是楊樹唉，小楊，就是兒子的名字，不是嗎？
⑧如此，一年數次，她往返于日本、上海和內蒙古，呼吁捐款募集資金，帶領志愿者去實地勘察種植，傳遞環(huán)保防沙知識，事事親力親為，漸漸從50歲出頭，一路也就過了耳順之年。
⑨后來關于易解放的報道漸漸多起來了。時不時，就能在媒體上看見她的臉。她立誓要用10年時間在內蒙古通遼市庫倫旗科爾沁沙漠種植110萬棵樹。11年過去，宏愿已經完成了，可她又在內蒙古多倫縣啟動了種植1萬畝樟子松防沙林工程，繼而又開始在內蒙古西部蹬口縣的烏蘭布和沙漠種植梭梭林2000畝。
⑩她說她已經停不下來，這次已經不再僅僅是為了兒子的心愿，而是她自己的心愿?！叭绻憧催^那里的生態(tài)環(huán)境，如果你看過那里的孩子”“你停不下來的。”她說。
?2010年，易解放腹痛難忍，在志愿者的再三催促下，她才去醫(yī)院體檢，結果發(fā)現腸子里有癌細胞。但手術后第8天她就下床、工作。2012年，傷口又痛了起來，回滬后發(fā)現已經腸粘連，急需再次手術。去年，她又一次躺在手術臺上，但剛剛出院，她又出現在了去內蒙古的路上。
?“我得到很多幫助，但并沒有后繼有人。誰能代替我呢？有時一些商會也請我去演講，或者請我參加活動，我也要給面子的對不對？我不去，就少一筆捐款不是？”她說?；顒又鬓k方一遍一遍請她講種樹的初衷。如《祝?！防锏娜四菢?，特意尋了祥林嫂去那樣，叫她重復喪子的故事。但易解放不惱，有人拿這些做文章或者煽情的切入點，也無所謂。她說她已經不再是為了自己。
?十年，我見證她慢慢變老。我一直記得這個場景2007年3月，在上海展九中2東二館的二樓窗畔，窗外的春光。這一天，是我第一次遇見易解放，當時58歲的她，第一次和我說到兒子的死。那天東二館樓下，有棵三米多高的海棠正值花期。風一搖，粉色的花瓣，就像雨一樣宛轉飄落，有幾瓣，隨風旋至二樓的窗。易解放看到了，就停止了說話。她的聲音里已經沒有哽咽了，語調是平靜的，但有那么一會兒，我覺得采訪本身是一件殘忍的事情。我們倆靜靜坐在那里，一起看這棵樹。飛上來的花瓣柔軟地落在窗邊，如有靈魂一般。
?當她把頭回轉過來時，問我：“你幾歲了？”我說了年紀。她聽了，若有所思地點點頭，伸出手想要比畫一下，仿佛前面就有一個孩子似的，她說：“若是我兒子活著，就比你大一點兒。”我心里一動。這比后來她告訴我如何賣房種樹、如何沙漠行走、如何夜里求雨更叫人心里酸澀。
?總有一天，一切會歸于平靜。沒有話筒、燈光，沒有鏡頭和講臺，也沒有募捐和志愿者。但等到這普通的一家三口都不再存在于這個世界上時，沙漠里的那些枝葉畢竟還在，在遠離都市喧囂的地方，婆娑聲聲，繼續(xù)說話。
（作者：沈軼倫。有刪改）（1）結合全文，說說易解放的種樹歷程。
（2）文章是如何表現易解放的“執(zhí)著”的？請結合第⑧段內容簡要分析。
（3）你覺得第?段中“我們倆靜靜坐在那里，一起看這棵樹”時，易解放心里會想些什么呢？請結合文意及段落內容，描述她的心理活動。
（4）本文與《植樹的牧羊人》一樣，都用第一人稱講故事。結合文章內容，說說這樣寫的好處。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：6難度：0.3 -
2．閱讀下面的文章，完成各題。
紫色葡萄慈父心
衛(wèi)宣利
①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上--。
②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”
③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！
④然而，我，依然坐在輪椅上。
⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現奇跡……
⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。
⑦葡萄樹在第三年結了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。
⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。”我便停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經接受了我不能走路的現實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！
（略有刪改）（衛(wèi)宣利，女，河南洛陽人。生于七十年代末，河南省作協(xié)會員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車禍而雙腿殘疾，善于用文字來訴說生命中愛的奇跡。）
（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
（2）父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么？（第①自然段破折號后面應補出的內容，不超過15個字）
（3）品讀下面的句子，結合其中加點部分說說其表達效果。
①葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”
②有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
（4）結合全文內容說說“郁悶孤苦的我拿起了筆”的具體含義。
（5）結合全文，簡要概括題目中的“慈父心”具體表現在哪些方面？發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：158難度：0.1 -
3．閱讀下面短文，完成下面小題。
溫暖的依靠 記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲褪上沾滿斑駁的泥點。
隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，被男人如水的目光定住。
男人咧開嘴直笑，媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了?！?br /> 媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……
父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得他是一個可有可無的人，有一種說不出的排斥感。
父親在家住了三天，就急匆匆地返回。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。
我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側著身子，假裝睡著，心里卻十分厭煩。
直到十歲的一天。學校召開運動會，老師讓學生自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉了無數次的“爸爸”二字，終于脫口而出。
隨著年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。
記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。
我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。
父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現了我，我不慎墜落在峭壁，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。
多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅散我內心的恐懼，那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
父親喜歡讀書，他常邊翻書邊誦讀。
上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜。父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)?！甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
現在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴?！彼勉殂榱魈实母笎?，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當年英姿颯爽的他，腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命地撞了一下。
窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空，他是我今生最溫暖的依靠。
（1）本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情？請根據文章內容，完成下面表格。
（2）結合語境，按要求品味語句。時間 “我”與父親之間發(fā)生的事情 5歲時 ① ② 父親為“我”掖好被子，“我”卻假裝睡著 10歲時 ③ 12歲時 ④
①媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了。”（品味加點字的表達效果）
②我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。（請從人物描寫的角度賞析）
（3）請分析最后一段在文中的作用。
（4）父親是一個怎樣的人？請結合文章內容分析。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：48引用：3難度：0.3