2022-2023學年廣東省茂名市電白區(qū)七年級（下）期中語文試卷

一、積累運用（30分）

• 1．古詩文默寫與賞析。
  （1）萬里赴戎機，

   

  。朔氣傳金柝，

   

  。（《木蘭詩》）
  （2）古詩中詩人常流露出濃厚的思親思鄉(xiāng)之情?！斗耆刖┦埂分小?!--BA-->

   

  ，

   

  ”是岑參思念親人又不愿意讓親人掛念的復雜情感；《春夜洛城聞笛》中“

   

  ，

   

  ”是聞聽笛聲的游子被喚起的濃濃思鄉(xiāng)情。
  （3）

   

  ，

   

  。大兄何見事之晚乎?。ā秾O權勸學》）
  （4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

   

  ，

   

  。（韓愈《晚春》）
  組卷：4難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的古詩，完成問題。
  竹里館
  （王維）
  獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
  深林人不知，朗月來相照。
  （1）詩中表現詩人安閑自得之狀的詞語是哪些？
  （2）詩人選擇“獨坐”“人不知”的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨？
  組卷：11難度：0.2

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• 3．根據拼音寫出相應的詞語。
  （1）父親閑著沒什么事可干，又覺得很fán zào

   

  。
  （2）驚濤澎湃，掀起萬丈kuáng lán

   

  。
  （3）“jū gōng jìn cuì

   

  ，死而后已”正好準確地描述了他的一生。
  （4）因為實在太疲倦，一會兒就hān rán rù mèng

   

  了。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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二、閱讀（40分）

• 10．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  學校舉行“追尋先輩足跡，弘揚革命精神”讀書交流活動，請你參與。
  勇士的背影宋子洵      ①雖已進入春天，風卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂的薄雪上，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現，遠處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。
        ②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。
        ③他在等待著一位執(zhí)意獨自登山的老人。
        ④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠處傳來，扎西探出頭，仔細打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬?！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現。
        ⑤突然，他發(fā)現老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。
        ⑥“糟了，被發(fā)現了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。
        ⑦“你回去吧！”老人轉過身去，背朝扎西擺了擺手。
        ⑧“我不走，我答應桑杰書記要照顧好您的?！痹骶髲姷卣驹谠匾粍右膊粍印?br />      ⑨老人動了動嘴角，想說點什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?？粗先顺林氐谋秤?，扎西知道老人默許了。
        ⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。
        ?“您不要再往上走了?！币姞睿饔行┲?。
        ?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。
        ?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。
        ?終于，老人停了下來。
        ?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧。”
        ?敬禮？扎西沒聽懂。
        ?“就像這樣?！崩先诉呎f，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。
        ?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。
        ?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側滴落?？諝庠絹碓较”?，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經接近窒息了。
        ?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。
        ?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。
        ?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。
        ?“累嗎？我們當時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。
        ?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。
        ?老人深邃的眼神給了扎西答案。
        ?……
        ?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內心突然洶涌起復雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。
        ?離開之前，面向無數英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。
        ?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠方。
  （選自《解放軍報》2022年3月15日）【閱讀策略一】梳理信息，把握文章內容。
  （1）根據提示，補寫內容。
  

  人物	身份	事件	品質
  老人	①	②	不怕困難，頑強堅毅
  		敬禮懷念革命戰(zhàn)友	飲水思源，愛國之情
  扎西	藏族小伙	形影不離護送老人登山	③
  		④	一諾千金，意志頑強
  		參軍傳承先輩精神	有理想，有抱負

  【閱讀策略二】分析內容，揣摩作者意圖。
  （2）下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是

   

  
  A.藏族小伙扎西是小金縣的桑杰書記派來保護、照顧執(zhí)意獨自登山的老人的。
  B.“老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動”寫出了老人爬山的艱難，突出老人的頑強堅毅。
  C.“累嗎？我們當時也很累！”“我們當時也很累”指的是老人和扎西先前上山很累。
  D.小說前有伏筆后有照應，“有種念頭在他心里升騰而起，久久不散”照應了“那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人”。
  【閱讀策略三】品讀句子，賞析語言之美。
  （3）做批注是一種很好的讀書方法，就是從不同的角度給文章加上評語。批注角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請按要求給文中畫線句子做批注。
  ①朦朧的金光灑落在山頂的薄雪上，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現，遠處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。（請你從環(huán)境描寫作用方面做批注）
  ②凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內心突然洶涌起復雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。（請你從加點詞語的表達效果方面做批注）
  【閱讀策略四】辨析比較，發(fā)現主旨之妙。
  （4）小語同學認為扎西是小說的主人公，小文同學認為老人才是小說的主人公，請談談你的看法及理由。
  組卷：27難度：0.5

  解析

三、作文（50分）

• 11．閱讀下面文字，根據要求寫作。
        初一這一年，是青少年成長的關鍵期。這一年來，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是思想的“近”，可能是情感的“近”……那個人，可能是你的恩師，可能是你的親人，可能是你的同學……
        請以“這一年，離我最近的那個人”為題目，寫一篇記敘文。
        要求：（1）聯系自己的經歷和體驗寫作；（2）既要寫出那個人的外在特點，又要寫出其內在精神；（3）恰當抒發(fā)自己的真情實感；（4）書寫要工整，卷面要整潔；（5）文中不得出現真實的人名、校名；（6）不少于500字。
  組卷：5難度：0.5

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