閱讀材料，完成下列要求。
材料一：不同的老師，有不同的講課風(fēng)格。有的老師口若懸河、熱情奔放，屬慷慨激昂型；有的老師妙語(yǔ)連珠、幽默風(fēng)趣，屬機(jī)智靈活型；有的老師引經(jīng)論據(jù)、深入淺出，屬儒雅沉穩(wěn)型。
材料二：三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。陳老師是一位優(yōu)秀教師，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。但最近胡宇卻對(duì)陳老師有看法：“早讀時(shí)，科代表收作業(yè)，我就這一次沒(méi)完成陳老師就批評(píng)我；上課時(shí)，我和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，也被他狠狠地批評(píng)了一頓，他太不近人情了！”
（1）說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)學(xué)科的老師？他（她）是什么風(fēng)格的老師？
（2）胡宇應(yīng)該怎樣正確看待陳老師的“不近人情”？
（3）請(qǐng)你就如何與老師構(gòu)建良好的師生關(guān)系提出兩條合理化建議。