學校科技節(jié)舉行風帆小車比賽。要求用小風扇產(chǎn)生的風作為動力，驅(qū)動小車前進，行駛遠的小車獲勝。
小明：可能風速越大，小車行駛得越遠。
小紅：可能風帆面積越大，行駛得越遠。
小章：可能風帆的形狀不同，行駛的遠近不同。
討論后，他們就開展實驗：小明用了如圖所示的實驗裝置，選用形狀和面積相同的風帆，調(diào)節(jié)風扇的風速，測出小車行駛的距離，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
| 實驗序號 | 風速 | 小車行駛的距離（cm） |
| 1 | 1擋（低速） | 10 |
| 2 | 2擋（中速） | 25 |
| 3 | 3擋（高速） | 38 |
B
B
階段。A.提出問題
B.作出假設
C.設計實驗
D.得出結(jié)論
（2）小車最后會停止運動是因為受到了
摩擦力的作用
摩擦力的作用
。（3）根據(jù)他們的實驗，可以知道探究的問題是
小車行駛的距離與風速有關(guān)系
小車行駛的距離與風速有關(guān)系
。（4）通過數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：
小車行駛的距離與風速有關(guān)，風速越快，小車行駛距離越遠；風速越慢，行駛距離越近。
小車行駛的距離與風速有關(guān)，風速越快，小車行駛距離越遠；風速越慢，行駛距離越近。
。（5）手持風扇充電時，能量是如何轉(zhuǎn)化的
B
B
。A.電能轉(zhuǎn)化為熱能
B.電能轉(zhuǎn)化成化學能
C.電能轉(zhuǎn)化成動能
D.化學能轉(zhuǎn)化成電能愛探究的同學又拆開了充電式手持風扇，研究起里面的小電動機。
（6）如圖，改變磁鐵的距離，轉(zhuǎn)子都轉(zhuǎn)動了起來，轉(zhuǎn)動最快的是
A
A
。
A.放在A處
B.放在B處
C.放在C處
D.無法判斷
（7）如果要改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向，你有什么辦法
C
C
。A.增大電流
B.增加磁鐵數(shù)量
C.改變朝向轉(zhuǎn)子的磁鐵南北極
D.增加線圈圈數(shù)
【答案】B；摩擦力的作用；小車行駛的距離與風速有關(guān)系；小車行駛的距離與風速有關(guān)，風速越快，小車行駛距離越遠；風速越慢，行駛距離越近。；B；A；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.9
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