2021年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)小升初科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共40分）
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1．下列植物中，屬于開(kāi)花植物的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．如圖是垃圾填埋模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中各部分分別代表了什么，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．我們?cè)谑褂蔑@微鏡調(diào)焦時(shí)應(yīng)先將鏡筒降低，眼睛觀察（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
4．物質(zhì)在變化過(guò)程中總是伴隨著一些現(xiàn)象，下列變化中沒(méi)有出現(xiàn)顏色變化這一現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．利用銅來(lái)制作電線的內(nèi)芯，說(shuō)明它具有（ ）的特征。
組卷：25引用：1難度：0.7 -
6．我們的家鄉(xiāng)臺(tái)州在浙江省中東部，主要地形是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.4 -
7．根表格中的天氣信息，周一白天最高氣溫是35℃，我知道這是（ ?。y(cè)量的。
周一（21日） 
35/26℃南風(fēng) 微風(fēng) 組卷：9引用：1難度：0.7 -
8．在綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，下列哪個(gè)條件不是必需的（ ?。?/h2>
組卷：88引用：1難度：0.5
二、探究與實(shí)踐（共60分）
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25．學(xué)?？萍脊?jié)舉行風(fēng)帆小車(chē)比賽。要求用小風(fēng)扇產(chǎn)生的風(fēng)作為動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)小車(chē)前進(jìn)，行駛遠(yuǎn)的小車(chē)獲勝。
小明：可能風(fēng)速越大，小車(chē)行駛得越遠(yuǎn)。
小紅：可能風(fēng)帆面積越大，行駛得越遠(yuǎn)。
小章：可能風(fēng)帆的形狀不同，行駛的遠(yuǎn)近不同。
討論后，他們就開(kāi)展實(shí)驗(yàn)：小明用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，選用形狀和面積相同的風(fēng)帆，調(diào)節(jié)風(fēng)扇的風(fēng)速，測(cè)出小車(chē)行駛的距離，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
（1）上面的對(duì)話活動(dòng)，是屬于探究活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)序號(hào) 風(fēng)速 小車(chē)行駛的距離（cm） 1 1擋（低速） 10 2 2擋（中速） 25 3 3擋（高速） 38 階段。
A.提出問(wèn)題
B.作出假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
D.得出結(jié)論
（2）小車(chē)最后會(huì)停止運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿搅?。
（3）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)，可以知道探究的問(wèn)題是。
（4）通過(guò)數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：。
（5）手持風(fēng)扇充電時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的。
A.電能轉(zhuǎn)化為熱能
B.電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能
D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能愛(ài)探究的同學(xué)又拆開(kāi)了充電式手持風(fēng)扇，研究起里面的小電動(dòng)機(jī)。
（6）如圖，改變磁鐵的距離，轉(zhuǎn)子都轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)最快的是。
A.放在A處
B.放在B處
C.放在C處
D.無(wú)法判斷
（7）如果要改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，你有什么辦法。
A.增大電流
B.增加磁鐵數(shù)量
C.改變朝向轉(zhuǎn)子的磁鐵南北極
D.增加線圈圈數(shù)組卷：24引用：1難度：0.9 -
26．小明學(xué)習(xí)了《物質(zhì)的變化》這個(gè)單元以后，回到家里看見(jiàn)廚房里有米飯、白糖、食用油、白醋、小蘇打、面粉、飯勺、杯子、雞蛋等物品，他就利用這些材料做了一系列的研究。
（1）小明將米飯放入嘴里咀嚼了一段時(shí)間，嘴里出現(xiàn)甜味，這是因?yàn)槊罪堉泻械?發(fā)生了變化，這種變化屬于（填“化學(xué)”或“物理”）變化。
（2）小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入鍋里進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)固態(tài)白糖先變成（填形態(tài)）的糖，然后顏色慢慢變成，這時(shí)要及時(shí)放入排骨進(jìn)行翻炒，不然如果繼續(xù)加熱白糖就會(huì)變成（填顏色）的物質(zhì)。
（3）小明不小心將雞蛋殼掉進(jìn)了白醋里，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，“產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么呢？”他詢問(wèn)爸爸。爸爸提供了如表資料，小明對(duì)照資料后對(duì)爸爸說(shuō)：我認(rèn)為肯定不是二氧化氮和氯氣。你認(rèn)為小明推測(cè)的理由是。
小明和爸爸一起繼續(xù)進(jìn)行了兩個(gè)探究活動(dòng)。氣體名稱 特點(diǎn) 二氧化氮 比空氣重，棕紅色，有刺激性氣味，支持燃燒 氧氣 比空氣重，無(wú)色，支持燃燒 二氧化碳 比空氣重，無(wú)色，無(wú)毒性，不支持燃燒 氙氣 比空氣重，無(wú)色，不助燃，不可燃 氯氣 比空氣重，黃綠色，強(qiáng)烈刺激性氣體，支持燃燒 氮?dú)?/td> 比空氣略輕，無(wú)色，常用作保護(hù)氣體，不支持燃燒 氫氣 氣體中最輕，無(wú)色，可燃性，易爆性
探究一：他把點(diǎn)燃的木條伸進(jìn)杯子中，看到的是木條立即熄滅。
探究二：他把氣體倒入簡(jiǎn)易天平的B端，發(fā)現(xiàn)B端下沉。（見(jiàn)圖）
①根據(jù)探究一，小明判斷所產(chǎn)生的氣體肯定不是剩下氣體中和。
②根據(jù)探究二，小明判斷所產(chǎn)生的氣體肯定不是剩下氣體中，理由是。
③當(dāng)你自己在做實(shí)驗(yàn)時(shí)搜集到一種未知名氣體，你覺(jué)得可以直接用火焰來(lái)試驗(yàn)這種氣體嗎？，理由是。
④實(shí)驗(yàn)后，小明認(rèn)為該氣體肯定是二氧化碳了，爸爸還說(shuō)不一定，他的理由是。組卷：9引用：2難度：0.2