閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：到了19世紀(jì)60年代，他的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多，其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。亞歷山大二世所推行的改革與其說(shuō)是振衰其敝的靈丹妙藥，不如說(shuō)是暴露疾病的癥狀。
材料二：明治天皇時(shí)期發(fā)布詔告：“廣興會(huì)議，萬(wàn)事決于公論；上下一心，盛行經(jīng)綸，官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦?。黄瞥f來(lái)之陋習(xí)，一本天地之公道，求知識(shí)于世界，大振皇國(guó)之基礎(chǔ)?！边@就是日本歷史上著名的五條誓文。從此，日本勵(lì)精圖治，開(kāi)始了近代化進(jìn)程。
（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出材料一中的“內(nèi)部很不穩(wěn)定”具體指的是什么。為什么說(shuō)該改革是“靈丹妙藥”？“暴露疾病的癥狀”又指的是什么？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料二的五條誓文中“破除舊來(lái)之陋習(xí)”“求知識(shí)于世界”分別指的是明治維新中的哪些內(nèi)容？
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括俄國(guó)和日本的這兩起改革的共同影響。