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十六年前的回憶(節(jié)選)      1927年4月28日,我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日,離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。
      ……
      在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了,妹妹也跟著哭起來(lái)了。
“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
      父親瞅了瞅我們,沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的--他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
      ……
      我又哭了,從地上撿起那張報(bào)紙,咬緊牙,又勉強(qiáng)看了一遍,低聲對(duì)母親說(shuō):“媽,昨天是4月28日。”
(1)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑??填一填?br />
(2)文中畫“  ”的句子是對(duì)父親的
外貌
外貌
描寫;文中畫“﹏﹏”的句子是對(duì)父親的
神態(tài)
神態(tài)
描寫。大難當(dāng)頭,父親還能如此沉著冷靜,那是因?yàn)?!--BA-->
他的心被一種偉大的力量占據(jù)著
他的心被一種偉大的力量占據(jù)著
。
(3)這是一篇悼念文章,我們?cè)诶首x時(shí)要注意:
①全文朗讀的情感基調(diào)應(yīng)該是
B
B
的。
A.憤怒
B.悲傷
C.急切
②朗讀課文第1自然段時(shí),語(yǔ)氣要
C
C

A.高亢
B.平靜
C.低沉
(4)寫好文章的開頭和結(jié)尾很重要。這篇課文的開頭和結(jié)尾在寫法上
前后照應(yīng)
前后照應(yīng)
,這樣寫的好處是
使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、中心更加突出; 說(shuō)明作者對(duì)父親遇害的事情記憶非常深刻; 表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限追思之情
使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、中心更加突出; 說(shuō)明作者對(duì)父親遇害的事情記憶非常深刻; 表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限追思之情
。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】外貌;神態(tài);他的心被一種偉大的力量占據(jù)著;B;C;前后照應(yīng);使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、中心更加突出; 說(shuō)明作者對(duì)父親遇害的事情記憶非常深刻; 表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限追思之情
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:61引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
          在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛,還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣
          掙扎,因?yàn)樗鼈兊奶嵬鹊乃闹茱@出好幾圖圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀,我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形,并且可以知道,在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
    (1)根據(jù)選段內(nèi)容填空。
    “可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)?!--BA-->
     
    ;“兩個(gè)小東西”指的是
     
     
    。
    (2)從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán),由此可推測(cè)出什么?
     

    (3)這段話寫了幾層意思?寫出每層的層意。
     

    (4)這塊琥珀有什么科學(xué)研究?jī)r(jià)值?
     

    發(fā)布:2025/3/13 6:0:1組卷:43引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    九月的開羅是金色的。
          在金色的夕陽(yáng)下,金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光;而那古老的金字塔啊,簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像飄浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是從它們那里放射出來(lái)的。你看,天上地下,黃澄澄,金燦燦,一片耀眼的色調(diào),一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。?br />      從小時(shí)候起,我就聽到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō),向往著它神秘的風(fēng)采。如今,當(dāng)我來(lái)到金字塔下,望著這人間的奇跡,更禁不住思緒激蕩。我不知道金字塔這個(gè)漢文譯名,最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形,還是會(huì)意?但無(wú)論哪一種考慮,我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形,你看它多像一個(gè)漢文的“金”字;說(shuō)它會(huì)意,幾千年來(lái)在世界歷史上,在人們的心目中,金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶,人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶,它的價(jià)值無(wú)疑比金子還要貴重。
    (1)選文第一段描寫的是
     
    。作者將金字塔比作
     
    ,表現(xiàn)了作者對(duì)金字塔的
     
    。通過(guò)作者的描寫,我們可以感受到金字塔的
     
    。
    (2)選文第二段描寫的是
     
    。  作者由金字塔
     
    入手,思考著“金字塔”漢文譯名的來(lái)歷。作者覺(jué)得名字出于象形的原因是
     
    。覺(jué)得名字出于會(huì)意,是因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    (3)如果有一天,你有機(jī)會(huì)站在金字塔下,你想對(duì)金字塔說(shuō)些什么?請(qǐng)寫下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/13 6:0:1組卷:40引用:3難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的
     
    。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的
     
    。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)
     
    。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (2)文段中畫線的句子把
     
    比作
     
    ?!鞍ぐD擠”寫出了荷葉的
     
    ,“碧綠”寫出了荷葉的
     
    ,“大圓盤”寫出了荷葉的
     

    (3)判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”。
    A.“挨挨擠擠”賦予了荷葉人的特征,仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。
     

    B.“冒”展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉中蓬勃生長(zhǎng)的樣子。
     

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:61引用:3難度:0.5
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