論證歷史，探究歷史，運(yùn)用新史觀解讀歷史是歷史學(xué)習(xí)的重要組成部分。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一  斯密認(rèn)為，美洲及東印度通路被發(fā)現(xiàn)以時(shí)，……看到了世界歷史的一個(gè)決定性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……歐洲人的優(yōu)越勢(shì)力，使它們能為所欲為，在此等遙遠(yuǎn)的地方，作出各種不合正義的事體。
材料二  當(dāng)代美國(guó)歷史學(xué)家彭慕蘭，他把公元1350～1850之間500年，稱為“漫長(zhǎng)的16世紀(jì)”，是“世界經(jīng)濟(jì)”向“現(xiàn)代資本主義世界體系”轉(zhuǎn)化的過(guò)程，亞洲（中國(guó)）由“世界經(jīng)濟(jì)”的火車頭和“創(chuàng)生者”，逐步走向衰落的過(guò)程?！皬暮暧^歷史學(xué)的角度，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的大過(guò)程，進(jìn)行整體性研究，涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等方面?！?br />--韓毓?！段灏倌陙?lái)誰(shuí)著史》（1）據(jù)材料一，指出開(kāi)啟世界歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的標(biāo)志性事件。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的角度分析歐洲人的“優(yōu)越勢(shì)力”。
（2）結(jié)合材料二與所學(xué)知識(shí)，指出“漫長(zhǎng)的16世紀(jì)”中國(guó)開(kāi)始走向衰落的表現(xiàn)。從宏觀歷史學(xué)的角度分析1500年-19世紀(jì)末，西方工業(yè)文明對(duì)東方農(nóng)業(yè)文明造成的沖擊。