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試題詳情
閱讀課外短文,完成練習(xí)。
幫助 一只蝶繭上裂開了一個小口,蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點掙扎出來,幾個小時過去了……接下來,蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了??礃幼铀孟褚呀?jīng)竭盡全力,不能再前進(jìn)一步了……
我看得實在心疼,決定幫助一下蝴蝶。我拿來一把剪刀,小心翼翼地將繭破開,蝴蝶很容易就掙脫出來了。
但是,它的身形很萎縮,身體很小,翅膀緊緊地貼著身體。
我接著觀察,期待著在某一刻,蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來,足以支撐它的身體,成為一只健康、美麗的蝴蝶。
然而,這一刻始終沒有出現(xiàn)!實際上,這只蝴蝶在余下的時間里都極其可憐地帶著萎縮的身體和癟塌的翅膀爬行,它永遠(yuǎn)也沒能飛起來……
這是為什么?原來,蝴蝶從繭上的小口掙扎而出,是其必須經(jīng)過的關(guān)口,沒有這掙扎的磨礪,就不會有脫繭而出后的展翅飛翔……事與愿違的“幫助”讓我后悔莫及,為了銘記這違背自然之道的教訓(xùn),我時刻提醒著自己,要學(xué)會尊重自然!
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
①擺脫——掙脫掙脫 ②收縮——萎縮萎縮③違反——違背違背
(2)為了“幫助”蝴蝶,“我”做了什么?在短文中用“ ”畫出來。結(jié)果又是怎樣?在文中用“ ”畫出來。
(3)“為了銘記這違背自然之道的教訓(xùn)”中的“自然之道”和“我”得到的教訓(xùn)是BB
A.蝴蝶必須通過自己的努力,從繭上的小口掙扎而出,才能展翅飛翔;不能隨便剪開蝶繭。
B.蝴蝶必須通過自己的努力,從繭上的小口掙扎而出,才能展翅飛翔;要學(xué)會尊重自然。
(4)有人讀了這個故事,感慨道:“有時候,在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎?!苯Y(jié)合短文談?wù)勀銓@句話的理解。
如果生命中沒有障礙,我們就會很脆弱。我們就不會像現(xiàn)在那樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔。如果生命中沒有障礙,我們就會很脆弱。我們就不會像現(xiàn)在那樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔。
【答案】掙脫;萎縮;違背;B;如果生命中沒有障礙,我們就會很脆弱。我們就不會像現(xiàn)在那樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/11 22:0:2組卷:81引用:2難度:0.5
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1.??鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂館一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃泥、吃草的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。
我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草,所在的地點遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足!
(1)用原文中的詞語概括鵝的吃相:
(2)文中畫線句子,作者把鵝稱作“鵝老爺”,運(yùn)用了
(3)文章圍繞哪幾個方面寫出了鵝的吃相常常使我們發(fā)笑?
(4)文中明明在寫鵝的吃相,作者卻不惜筆墨描繪了附近狗來偷吃的場景,這樣寫有必要嗎?請說明原因。發(fā)布:2025/1/12 1:30:2組卷:13引用:0難度:0.4 -
2.閱讀短文,按要求完成練習(xí)。
再見了,親人(節(jié)選)
魏巍 大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì),能(維持 支持)
(有刪改)(1)在文中的括號里選擇正確的詞語或注音,畫上橫線。
(2)從文中找出下面詞語的反義詞。
開放——
記住——
永久——
眾多——
(3)把下面這個句子換一種表達(dá)方式,但不改變句子的原意。
這比山高比海深的情誼,我們怎么能忘懷?
(4)仿照下面的例句,改寫短文中“洗補(bǔ)衣服”或“照顧傷員”的細(xì)節(jié),并用上一組連續(xù)的動詞。
是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??!發(fā)布:2025/1/12 0:30:1組卷:24引用:2難度:0.1 -
3.閱讀文段,回答問題
神奇的鳥島 五月里的一個早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過日月山,穿過倒淌河,來到碧波萬頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。
踏上鳥島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍(lán)的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷺,還有潔白的天鵝,美麗的風(fēng)頭潛鴨,邁著長腿踱步覓食的黑頸鶴……天上飛的是鳥,地上跑的是鳥,湖里游的是鳥,好一個鳥的樂園哪!
這島上生活著十萬多只水鳥,它們相處得十分融洽。如果敵害來犯,島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來,共同對敵。我們剛上鳥島不久,就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空出現(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠取島上剛剛孵化出來的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
兩只黑鷹高高地盤旋著,群鳥在下面低飛。忽地,一只黑鷹俯沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時,鸕群起奮力回?fù)?,迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時而上,時而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠(yuǎn)方逃去………
(1)聯(lián)系上下文描述“眼花繚亂”。
(2)從鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)中,你獲得了什么啟示?
(3)文章末尾,作者寫道:“兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠(yuǎn)方逃去……”群鳥接下來會怎么樣呢?請你發(fā)揮想象合理續(xù)寫。
兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠(yuǎn)方逃去……發(fā)布:2025/1/12 1:30:2組卷:12引用:0難度:0.4
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