2020年諾貝爾文學獎得主露易絲?格麗克是一位詩人，也是一位老師。她曾一度感到文思枯竭，于是接受了一份教職工作。她發(fā)現(xiàn)，當她幫助學生解決他們的問題時，她自己的問題也得到了解決。她說，教書幫她捋清了自己的思維。上述事例說明的道理是（ ）
【考點】美好師生關系．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：6引用：4難度：0.8
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1．學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有（ ?。?br />①建議老師在班級開展小組競爭與合作學習，老師很贊賞
②課間，與老師探討對蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認識
③肖老師敬業(yè)奉獻，教學有方，但有同學常取笑老師的“口音”
④語文課堂上，小芳同學聚精會神地演算著數(shù)學拓展題發(fā)布：2024/11/1 17:0:4組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．教學相長是師生交往中相互促進的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/30 0:0:2組卷：19引用：3難度：0.8 -
3．2021年1月12日，安徽省13屆人大三次會議召開期間，省教育廳提出《安徽省關于深化教育教學改革，全面提高義務教育質量的實施方案》，明確教師教育懲戒權，完善師生權益保護及糾紛處理制度，治理方案的實施（ ?。?br />①能凍結師生間的矛盾與誤會
②促進了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關系
④有利于構建和諧融洽的師生關系發(fā)布：2024/11/4 12:0:3組卷：17引用：3難度：0.6
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