試卷征集
加入會員
操作視頻

糖尿病是一種危害人類健康的常見病,嚴(yán)重時可引起各種并發(fā)癥,導(dǎo)致多種器官功能損害。請回答下列有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家通常采用
放射性同位素標(biāo)記
放射性同位素標(biāo)記
法來研究胰島素的合成和分泌過程。胰島素通過
體液
體液
運輸?shù)竭_靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
進行細(xì)胞間的信息交流
進行細(xì)胞間的信息交流
的功能。
(2)酮癥酸中毒是糖尿病并發(fā)癥之一,酮體是脂肪酸氧化分解的中間產(chǎn)物的統(tǒng)稱,糖尿病患者出現(xiàn)酮癥酸中毒的原因是
細(xì)胞不能正常利用葡萄糖,靠分解脂肪供能,造成酮體積累
細(xì)胞不能正常利用葡萄糖,靠分解脂肪供能,造成酮體積累
。
(3)糖尿病病人還易發(fā)生腎病并發(fā)癥。這種病人常伴有水腫,血漿蛋白濃度降低,尿液中蛋白含量增加。請分析出現(xiàn)水腫的原因
血漿蛋白減少,血漿滲透壓降低,水分(大量)進入組織液,引起水腫
血漿蛋白減少,血漿滲透壓降低,水分(大量)進入組織液,引起水腫

(4)為研究治療糖尿病的藥物,研究人員對二甲雙胍的作用進行了研究。給正常大鼠的腹腔注射STZ(一種誘導(dǎo)形成糖尿病的藥物),獲得若干只患病的大鼠模型。將其隨機分為數(shù)量相等的兩組,其中一組灌服生理鹽水設(shè)為模型組,另外一組灌服二甲雙胍設(shè)為治療組。一段時間后檢測相關(guān)的指標(biāo),結(jié)果如圖所示:
菁優(yōu)網(wǎng)
①對照組的處理是
正常大鼠灌服等量的生理鹽水
正常大鼠灌服等量的生理鹽水
。
②根據(jù)相關(guān)蛋白檢測結(jié)果,推測二甲雙胍降低治療組大鼠空腹血糖含量的原因可能是
促進胰島B細(xì)胞分泌胰島素,抑制回腸通過GLLT5吸收葡萄糖
促進胰島B細(xì)胞分泌胰島素,抑制回腸通過GLLT5吸收葡萄糖
。

【答案】放射性同位素標(biāo)記;體液;進行細(xì)胞間的信息交流;細(xì)胞不能正常利用葡萄糖,靠分解脂肪供能,造成酮體積累;血漿蛋白減少,血漿滲透壓降低,水分(大量)進入組織液,引起水腫;正常大鼠灌服等量的生理鹽水;促進胰島B細(xì)胞分泌胰島素,抑制回腸通過GLLT5吸收葡萄糖
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.某研究小組觀察運動對糖尿病大鼠部分生理指標(biāo)的影響。糖尿病大鼠經(jīng)過6?7周運動訓(xùn)練后,測得數(shù)據(jù)如下。下列分析錯誤的是( ?。?br />
    組別 樣本數(shù)量
    (只)
    體重增加
    (g/d)
    血糖
    (mmol/L)
    血胰島素
    (Mu/L)
    骨骼肌細(xì)胞膜上胰島素受體數(shù)量相對值
    正常運動組 10 2.63 6.80 19.02 77.80
    糖尿病非運動組 10 0.19 36.95 8.19 87.40
    糖尿病運動組 10 0.78 26.35 9.49 80.60

    發(fā)布:2024/12/20 14:30:3組卷:16引用:3難度:0.7
  • 2.腎上腺糖皮質(zhì)激素(GC)具有升高血糖的功能,當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    注:CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素;ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素

    發(fā)布:2024/12/18 19:30:1組卷:6引用:3難度:0.7
  • 3.研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島β細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島β細(xì)胞,下列操作錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/19 3:0:1組卷:12引用:2難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正