青春,是生命旅途中一個嶄新的起點,是人生畫卷中最華美的篇章。據(jù)此,某校七年級(1)班開展了以下交流活動,請你參與其中。
【第一篇章:探究青春之變】為了幫助同學們度過青春期,老師在課堂上組織了“探究青春之變”的主題活動,其中幾位同學的發(fā)言如下:
浩軒:“我的身高迅速增長,半年長高了6厘米,對于喜歡打籃球的我來說,實在是太棒了!但是,同學們卻嘲笑我越來越多的胡須,很是煩惱?!?br />永剛:“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是,每當我遇到麻煩時,還是渴望他們能出現(xiàn)幫助我?!?br />夏麗:“現(xiàn)在,我對問題有了更多的見解。有一次,我發(fā)現(xiàn)一本資料上的例題解錯了,向出版社提出了質(zhì)疑,并提交了自己的解題思路,得到出版社的感謝,我很有成就感?!?br />(1)從上述同學的發(fā)言中你能看出青春的我們發(fā)生了哪些變化?
(2)針對浩軒的煩惱,你有何建議?
【第二篇章:走出青春誤區(qū)】為了幫助同學們走出青春的誤區(qū),老師以匿名方式進行了“說出青春苦惱”的問卷調(diào)查,其中幾位同學的問卷如下:
匿名A:我喜歡一個女孩,我們一起學習,一起游戲,形影不離,我覺得我找到了真正的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎?
匿名B:我愛在課堂上當面指出老師的錯誤,愛質(zhì)疑同學的發(fā)言,甚至說同學品味太差。同學們都說我是“噴子”,見誰“懟”誰,因此慢慢疏遠我,具有批判精神不好嗎?
(3)請從“A或B”中任選一位同學,幫他走出青春誤區(qū),解決青春苦惱。
【第三篇章:感悟青春之美】青春靚麗無限,榜樣就在身邊。課堂上老師為同學們呈現(xiàn)了一則案例:
2022年8月,重慶爆發(fā)山火,外賣配送員“龍麻子”得知山上物資告急后,他第一個騎著摩托車沖上山,為救援人員運送物資。他的行為被人民日報點名表揚,在網(wǎng)上一炮而紅。面對自己的爆紅,他覺得自己只是做了一位重慶娃子應(yīng)該做的事。
(4)“龍麻子”的行為體現(xiàn)了青春之美,是止于至善的體現(xiàn),生活中我們應(yīng)當如何把“止于至善”的火炬?zhèn)鬟f下去?
(5)如果你在網(wǎng)上跟帖贊美“龍麻子”,你會如何跟帖?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/30 1:0:10組卷:16引用:3難度:0.3
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②學會正確對待自己的生理和心理變化
③找好朋友、家長、老師或心理輔導老師傾訴
④悅納自我,積極面對和正視青春期生理變化發(fā)布:2024/12/16 10:0:1組卷:82引用:5難度:0.8 -
2.青春,是人生畫卷中最華美的樂章;青春,用汗水書寫難忘的故事;青春,用淚水記錄成長的悲歡。伴隨著生理發(fā)育,我們的認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強……這些變化讓我們感到新奇,也讓我們產(chǎn)生矛盾和困惑。這啟示我們要( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/17 7:0:1組卷:83引用:7難度:0.8 -
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②這是青春期的正常表現(xiàn),家長不必過于擔心
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